人教版思想品德七上日新又新我常新内容摘要：
（在学生表述理由时，教师引导学生发现真正要表述的“我”，必须从外在和内在加以认识，这才是比较完整的“我”。 ） 教师总结： 对“我”的认识，既要从外在形象人手，又要发现自己的内在素质。 1．既要注重自己的外在形象，又要注重自己的内在素质（板书） 教师：但是，每个人的外在形象和内在素质都各不相同，有时甚至在同一个人身上出现外在形象和内在素质的矛盾。 你认为一个人的外在形象和内 在素质哪个更重要。 他们之间是否存在一定的联系呢。 请听发生在公交车上的故事。 活动二 她美吗 ? 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，没有座位。 旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。 问题一 她美吗。 为什么。 （学生回答） 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。 车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。 不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”。 问题二 猜一猜，她会怎么做。 （追问：如果是你，你会怎么做。 适时进行道德渗透） 场景三 只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着： “真倒霉”一边将头转向窗外。 问题三 她美吗。 为什么。 （学生回答，陈述理由） 问题四 从这个故事中我们学到什么。 （学生讨论 1～ 2 分钟，回答） 教师：正如这个故事最后所说的，再看她，她仍以刚才的姿势坐着，“我”却再也不感到赏心悦目了。 美的事物值得欣。阅读剩余 0%
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