人教版思品八下忠实履行义务word学案内容摘要:
的爸爸没有足额交齐税款 ,她视而不见 A,①② B,②③ C,③④ D,①④ 1据报载 ,一场突如其来的车祸使 17岁的恩施市职校学生祝文珍身受重伤 ,恩施市第三实验小学的学生张坤和张倩也遭此厄运 .事发后 ,肇事车主姚云才 ,学徒杨才师徒二人不仅不予施救 ,反而弃车逃走 .过路行人及周围做事的人们纷纷上前施救 ,并报了警 „„ 《恩施晚报》对此进行了追踪报道 ,肇事者既受到了道德的谴 责 ,又受到了 相关部门的 制裁 .(摘自《恩施晚报》纪念特 刊 ) 请阅读材料后 ,回答下列问题 : (1)肇事者为什么要受到道德的谴责 (2)公民的基本道德规范是什么 履行道德义务的意义何在 学习目标: 知道公民忠实履行义务的三个要求,。人教版思品八下忠实履行义务word学案
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讨论、思考: 你喜欢这个节目吗。 为什么。 重视学生已有的经验和知识,找到新旧知识联系的切入点,激发学生的学习兴趣。 投影:任长霞与李真的对比照片,简要介绍 案例。 对两人作出评价并说明你的理由。 通过鲜明的对比,激发学生的正义感:对邪恶的愤恨和对正义的渴望。 讲授新课 活动二:游戏了解需要 目游戏。 说明游戏规则:说出与正义相关的词语。 :提到 “正义 ”,你为什么会想到这些词语。 词语。
侵害时,不能及时寻求法律保护。 基于上述情况,有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产 的教育,有针对性地提升未成年人的法律素质。 三、教法、学法 根据《基础教育课程改革纳要(试行)》,在课程改革的具体目标中指出: “改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 ”教学是教与学的双边活动
助寄宿生活费。 ”“从明年开始,中国将用两年时间在农村全面免除义务教育阶段的所有的学杂费。 同时,积极解决成千上万进城就业务工农民子女的上学问题,保障适龄女童接受教育的权利,发展残疾儿童少年教育。 ” 我们要使所有的孩子在同一片蓝天下,共同成长进步。 小组合作讨论: 社会生活中你经历或知道的不公平的事例。 针对这些不公平的现象,我们正确的做法应该是怎样的。 方法:学生交流回答,教师引导。
A 如果不报名将会受到法律制裁 B 懂得依法服兵役是公民的光荣义务 C 可以通过参军取得更好的工作 D 认识到当兵可以锻炼自己的身体 四、拓展延伸: (深化知识,挑战自我) 纷繁的世界,多彩的舞台,我们拥有一个共同的名字叫“公民”。 在社会生活的舞台上,每个公民都可能“扮演”各种角色 :子女、家长,学生、老师,顾客、营业员 …… .亲爱的同学们,每当我们扮演这些角色的时候,都享有宪法和法律赋予
义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。 其中,法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。 我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务(强调)。 对于法定义务,我们必须履行。 朗读:《中华人民共和国宪法》的规定 今天我们就要一起来探讨一下关于公民的义务的问题 新授:公民的义务(板书) 一、我们的法定义务(板书) (一)我们为什么要履行法定的义务。 案例分析:小珊应该纳税吗。 1、小品表演
等的,每个人所拥有的权利神圣不可侵犯,换句话说就是承担应分担的责任,得到应得到的利益。 情景二:如来和观音商量了很久,但一直拿不定主意。 他们想出了很多个提案,但最终都否决了。 问题: 为什么如来和观音会如此为难。 这个问题设置的目的是要告诉学生:公平其实多是在比较中产生的。 如果按照他们的这些提案,会有怎样的后 果。 这个问题是要让学生通过他们设想的后果了解到不公平的严重后果