人教版语文八上背影word学案

（ 3）第三次流泪： 原因 ： （ 4）第四次流泪： 原因： 叙事是载体，抒情是核心。 （ 1）你能用简介的语言概括本文的叙事情节吗

走进“禅”的境界；清末革命女侠秋瑾以荷花自勉“ 浊流纵处身原洁，合把前生拟水芝。 ”„„因为荷花清丽脱俗，很多人将荷花比作“美人”。 宋代王沂孙则把荷花比作杨贵妃，“ 翠云遥拥环妃，夜静按彻霓裳舞。 ”在这类咏荷的诗词中，当然少不了风流才子唐伯虎的诗句了“ 凌波仙子斗新妆，七窍虚心吐异香 ”。 屈原《离骚》中的“ 制菱荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳 ”，是将荷花比作君子

选择了 \39。 背影 \39。 最佳表现角度，将父亲的慈爱，艰难和努力，通过 \39。 背影 \39。 真切的表现了出来，同时，也显出了父爱的深沉，博大，他的行为是这样的，父亲的语言更具朴实、简洁，请找出文中父亲的语言，仔细揣摩他的深意。 生： \39。 事已如此，不必难过，天无绝人之路 \39。 \39。 不要紧， 他们去不好。 \39。 生 2：我买几个橘子，你就在此地，不要走动 我走了

”。 提示： 表现了老王憨厚的神态，让作者心中格外感动。 善良淳朴 文章写了老王很多事情，哪件事情写得最详细最感人。 明确：临死前送鸡蛋、香油还人情。 指名朗读 8—— 16 段，讨论： ① 作者刻画人物时主要运用了两种描写手法（肖像、行动）。 找出具体的语句加以体会。 ②你怎么看待老王送鸡蛋香油的行为。 为什么重病还坚持亲自送礼。 （提示： 感激 “我 ”家平时对他的关心照顾 知恩图报 ）

以金色的花饰，已经被用得光滑发亮，让人感受到了隐约的怀旧思绪和幽暗的历史痕迹。 一阵阵咕咚咕咚的水响，一缕缕盘旋缭绕的青烟，一股股扑鼻而来的烟香味……父亲眯着眼，深深地吸了一口，随后便是一缕青烟从他的嘴里、鼻子里悄悄溜出，缭绕四散，最后 完全消失。 在一吞一吐中，我看到的不是为了解乏而抽烟的无奈，而是一种对待生活的怡然自得。 我很少 抽烟，平时闻着香烟味觉得很冲、很呛，而想起水烟的烟味则委婉

五、教学过程： （一）创设情境，激情导入 桥是经过放大的一条板凳 —— 桥梁专家茅以升这样解释桥，那么在画家眼里，桥又是怎样的形象呢。 又会有怎样的魅力呢。 让我们跟随吴冠中先生一起，对“桥之美”进行一次全方位多角度的审视与探寻吧。 （直入课题，会比图片展示更具简洁性，闲言少叙，引导学生快速进入课文情境语境中） （二）快 速阅读，感知形象。 要求学生速读全文，思考文章说明对象是什么。