人教版语文八上故宫博物院word导学案内容摘要:
以采用列数据的方法,以便读者理解。 需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确 的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。 数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 ( 3)作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 事物的特征也往往在比较中显现出来。 在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行 “横比 ”,也可以对事物进行 “纵比 ”。 ( 1)说明的对象。 ( 2)对象的特征。 ( 3)说明的顺序。 ( 4)说明的方法。 ( 5)说明的语言。 【教学建议】 ,掌握与本文相关的举例子、列数字、作比较三种说明方法。 【预习准备】 1。人教版语文八上故宫博物院word导学案
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有排水作用。 师更精妙的是鳌头里面还有一颗珠子 师我们再到中和殿看看,这是外景,中和殿的作用是什么。 生皇帝在里面休息的地方。 师这是内景,里面有什么。 生龙屏 师我门再到保和殿,呵呵,有没有走丢的啊, 生齐答:没有 师这里又是用来干什么的啊。 生,殿试的地方 师接下来我们继续往前走 师注意这有一个广场,前朝,后庭的分界线 乾清宫,这是乾清们,乾清宫给我们影响特别深刻的是“正大光明”四个字吧
辞方法。 ( ) ( 3)《石壕吏》是一首五言古体诗,是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的其 中一首。 ( ) 【预习反馈】 二、品味研讨 结合课下注释理解诗歌内容,讨论以下问题 诗题为《望岳》,但全诗没有一个“望”字,那么,它是怎样得以体现的呢。 “诗言志”,诗歌创作无不是为了传情达意。 《望岳》这首诗流露出了诗人什么样的思想感情。 方法指导:可以联系写作背景,联系诗人的人生经历。
:正。 容:神色。 寂:平静。 然:„„的样子。 句意:那个人正视着茶壶,神色平静,好像在听水烧开了没有的样子。 ,则题名其上。 关键字:其:那。 夷:平。 句意:那船的底部较平,就在它上面刻写(雕刻者)名字。 ,钩画了了。 关键字:钩画:指笔画。 了了:清清楚楚。 句意:文字笔画细小得像蚊子的脚,一笔一 画都清清楚楚。 ,为人五,为窗八„„为念珠各一。 关键字:通:总共,全部。 计:计算,统计
句子是 ,早、晚“山川之美”的句子是。 ②《记承天寺夜游》一文中写月夜美景的句子是 ,写作者的感慨的句子是。 参考答案: ① 天山之美,古来共谈。 青林翠竹,四时俱备。 晓雾将歇,猿鸟 乱鸣; 夕日欲颓 ② 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月。 何处无竹柏。 但少闲人如吾两人耳。 (二)小组合作 置疑探读( 15分钟) 环节要求: 我置我疑 疑义相析 解疑互进 献疑待诂
师:既有批注,又有自省,还不失时机“笼络人心”,不愧是一班之长。 (转向全体同学) 除了词句,其他方面呢。 生 6:我很欣赏本诗的语言。 诗中语言,不见丝毫装饰,朴素如随口而出,明白如话,如话家常。 师:嗯,我有同感。 生 7:就本诗结构而言,不断转折是本诗的特色,草盛豆稀不仅不弃,反而早出晚归,精心侍弄。 言及归来似乎无话可说,诗人转 而道狭草长。 露打湿衣,大概要抱怨了吧,他又说不足惜
用简洁的语言完整回答这两个问题 ,注意本文用词,并请说明相关段落 )四、研读课文 通观全篇,思考写作目的是。 A、恐龙是在南极被发现的,所以主要介绍恐龙的分布区域。 B、介 绍恐龙被带到南极的过程。 C、用南极发现恐龙化石事实证明大陆漂移学说的正确性。 如果学生找不出具体依据可以问:哪一句非常明确的交待了写作的目的。 让学生从文中找到一句 题目为什么不直接用《大陆漂移说的新证据》。 明确