人教版语文八上短文两篇word学案内容摘要：
句子是 ，早、晚“山川之美”的句子是。 ②《记承天寺夜游》一文中写月夜美景的句子是 ，写作者的感慨的句子是。 参考答案： ① 天山之美，古来共谈。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟 乱鸣； 夕日欲颓 ② 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月。 何处无竹柏。 但少闲人如吾两人耳。 （二）小组合作 置疑探读（ 15分钟） 环节要求： 我置我疑 疑义相析 解疑互进 献疑待诂 小组分工、自学、传递、整合、表述如下问题，形成组内解读成果，再抽组进行班级展示和抽组开展评价，教师必须发表自己的看法，学生有权质疑教师。 1．分小组按“小组合作学习五步法”探究下列问题后，自由展示结果，其他组自由矫正评价，教师作随机的矫正评价并评选出最具有阅读潜能的学习小组（员）。 阅读这两篇短文，探讨 下列问题。 (1)《答谢中书书》中第一句话有何作用。 (2)请从《答谢中书书》中找出能体现“山”、“川”之美的特征的句子： 写“山”之特征： 写“川”之特征： (3) 试分析“两岸石壁，五色交辉”给人的意境之美。 (4)文中 “ 何夜无月 ?何处无竹柏 ” 显然与实际不相符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。 你如何理解这句话的含义 ? 参考答案： （ 1） 作用： ① 结构上提挈全篇； ② 内容上能从纵横两方面引起读者的思索；（纵的方面，从孔子 “知（智）者乐水，仁者乐山 ”之后，饱览 “山川之美 ”代表了历代文人的共同志趣；横的方面，作者所处的魏晋南北朝时代有大批隐士遁迹山 林、寄情山水，从山水中寻求启示，寻求乐趣，因而 “共谈 ”“山川之美 ”已成为时尚。 ） ③ 作为书。阅读剩余 0%
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