人教版语文八上中原我军解放南阳人民解放军百万大军横渡长江word教学实录及反思

人教版语文八上中原我军解放南阳人民解放军百万大军横渡长江word教学实录及反思内容摘要：

板书：地点 ]也同样要求说得“准确”。 整个战线一千余华里，作者是怎样交代的呢。 同学们把第二句话“西起九江 —— ”一起读一下，一二。 生（集体）读 大家特别注意括号了的“不含”什么意思。 生 5 举手并回答：不包括 师：这个地方没有发生渡江战役，所以作者用词非常准确。 还有渡江人数 [板书：人数 ]不是号称百万吗。 这个称号还是要有确凿的根据的。 大家看看，中路军是多少万。 生（集体）：三十万 师：西路军呢。 生：三十五万 师：东路军呢。 生：三十五万 师：加起来正好一百万。 除了时间、地点、人物这些材料要很准确以外，这个事件是怎么发生的。 它是怎样发展的。 它的发展趋势怎样。 或者它目前的情况怎样。 也都有确凿的根据讲得清清楚楚，不能含糊。 所以，关于一个事件的过程呢。 [板书：过程 ]也应当准确叙述。 同学们看看：作者是怎样把渡江的全过程报道清楚的。 用了哪些很准确的动词。 请同学们圈一圈。 先看导语后面的一句：“„„中路军首先突破„„渡至繁昌„„” —— 交代了“开始”，“突破” —— 指集中力量攻破其一点，叫突破。 然后渡至繁昌，即到达了繁昌用词准确，精练。 同样，我们再来看看 西路军，谁来说说。 生 6 举手并回答：我西路军开始渡江的“开始”交代了事件的发生，至发电时止，说明了现在的情况。 这些词都用的很准确。 师：很好，还有吗。 生 7 举手并发言：现已占领贵池，补充说明了现状。 师：好，作者在叙述的时候，除了用了一些很准确的动词以外，在动词的前后还有一些连带成分，把渡江情况说的很清楚。 再来看一下东路军。 它除了报道什么时候渡江的，什么时候可以渡完，特别写了东路军是遇到了比较强的敌人，进行了“激战”的。 看它是怎样叙述这个战斗过程的。 把有关的动词圈一圈。 Xxx你说说看 [指定学生 ]作者是怎样把这个战斗情况叙述清楚的。 生 8[声音底，并用河南话回答 ]至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸“ —— 师：声音再大一点，请用普通话好吗。 生 8：“此处敌军抵抗较为顽强” —— 师：恩，“较为顽强”又怎么样呢。 生 8：“然在二十一日下午至二十二日的整天激战中” —— 师：“是激战” 生 8：歼灭及击溃一切抵抗之敌 —— 师：歼灭。 击溃一切抵抗之敌，还有 —— 生 8：占领了扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制了江阴要塞 —— 师：占领了，控制了江阴要塞。 还有呢。 生 8：封锁了长江。 师。