健康促进学校多媒体1111内容摘要:
代表 、 学生代表 、家长代表在大会上作表态性发言 , 动员社会 、 家庭和学校各方面的资源合力共建。 ● 创建学校必须制定健康促进学校创建工作计划 , 结合本校实际情况 , 确定切入点并制定工作实施计划书。 ● 根据切入点开展基线调查。 创建程序 (三) ● 措施干预:根据切入点开展健康教育与健康促进系列活动。 ● 半年后进行中期评估。 ● 根据中期评估情况开展措施干预。 ● 撰写总结材料 , 建好创建工作资料档案 , 书面申请验收。 ● 上级有关部门到校考核验收 , 合格的颁奖。 创建流程 (一) 申报 ↓ 确定项目切入点 ↓ 递交报告 → 区教育局 → 区公卫办备案 ↓ 批复 创建流程 (二) 启动大会前期准备 启动大会方案 成立领导小组 成立工作小组 制订宪章 制订实施细则 制订工作行事历 代表发言材料 制订规划 → ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 创建工作流程 (三) 启动大会 镇政府领导致词 学校校长报告 教师代。健康促进学校多媒体1111
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c2 可知 a2+b2=c2 试一试 赵爽弦图 你能利用拼图的方法来验证它吗。 c a b 准备四个全等的直角三角形(设直角三角形的两条直角边分别为 a, b, 斜边为 c ) . 你能用这四个直角三角形拼成一个正方形吗。 拼一拼试试看 . c a b c a b c a b c a b =2ab+b22ab+a2 =a2+b2 ∴ a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为 ; 也可以表示为
6。 得到的 △ A2B2C。 因为 BC, AC, AB 的对应边分别是 B2C,A2C 和 A2B2, 根据 SSS,所以 △ ABC≌△ A2B2C 思考:经过旋转,点 A 和点 B 分别旋转到 和 旋转中心是 旋转角是 ∠ B2CB和∠ A2CA有怎样的大小关系。 二 .挖掘教材 平移 旋转 形状 不改变 大小 不改变 对应边 相等 对应角 相等 要素 移动方向和移动距离 例 3(
心的距离相 等。 基本掌握了作图的一个要点: 找图形的关键点。 巩固练习:阅读教材 70页例 1。 找出例 1与上述问题的区别和联系,根据旋转的性质作出图形。 思考: 旋转中心是 旋转角为 解: (1)连接 CD (2以 CB为一边作∠ _______,使得∠ ________=∠ ACD (3)在射线 CE上截取 CE=_________
1a then show off • 根据汉语提示完成句子 . • 1. There are few new words in this ________(对话 ). • 2. They _______(跨步 )to the meeting hall . • 3. The _______(巨大的 )stone is quite heavy . • 4. Our house__
can. Listen to 1a and answers: many people are there in a dialogue? to go to the Ming Tombs? 用 when/whi。