人教版语文四年级上册第二单元作文指导课件2

人教版语文四年级上册第二单元作文指导课件2内容摘要：

二：榕树生命力旺盛。 中小学课件 阅读第 8段。 指出写榕树生命力旺盛的句子。 那么多的绿叶，一簇 堆 在另一簇上面，不留一点 缝隙。 作者为什么”用堆、缝隙“写。 这样写形象、生动、贴切。 中小学课件 第三：奇特、美丽、壮观。 中小学课件 从第 8段中找出描写榕树壮观美丽的句子。 那翠绿的颜色， 似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命 在 颤动。 这美丽南国的树。 黑体字有什么好处。 体现了榕树美丽、壮观生机勃勃 中小学课件 思考：鸟的天堂为什么看不到一只鸟。 表现了作者什么样的心情。 中小学课件 因为第一次去是晚上，鸟儿已经归巢， 所以看不到一只鸟。 作者的心情是失望的。 呆呆的神情表现在（仿佛听见 却 看不见 只有 象木桩。 中小学课件 第一部分写我们从河边划船去“鸟的天堂”，没有看到一只鸟，只看到一株大榕树。 中小学课件 中小学课件 作者怎样描写鸟的活动。 中小学课件 寂静 热闹 ：一只男飞 到处鸟声。 到处鸟影 形态各异 姿态万千。 12段：鸟的活动 中小学课件 写天堂的鸟一天的生活情节。 作者第一次经过鸟的天堂，是晚上，鸟已经入巢了，所以作者看到的是大榕树。 第二次是在早晨，鸟开始一天的活动，因此看到的是百鸟欢腾场面。 第一次作者重在写鸟的天堂的静态。 第二次重在写它的动态。 中小学课件 中小学课件 写百鸟欢腾场面。 中小学课件 作者对鸟的天堂发出赞美之情。 中小学课件 思考 1。 大蓉树为什么能成为鸟的天堂。 你受到什么启发。 1。 大榕树枝叶丰茂，覆盖面积大，为鸟儿提供休息 场所。 2。 水草茂盛，鱼虫繁多，为鸟而儿食物保证。 3。 当地人保护动物，为鸟儿提供安全保证。 启发：我们要加强环保意识，积极保护动植物。 思考 2：作者第一次去为什么没有见到一只鸟。 第二次去为什么见到这么多的鸟。 明确：因为第一次是晚上，鸟儿已经归巢。 第二次是早上，鸟儿出巢，开始一天的活动。 中小学课件 本文通过作者赞美鸟的天堂，表达作者对祖国自然景观的喜爱之情。 中小学课件 ?。 3。 鸟的天堂为什么有那么多的鸟。 4。 作者从哪几个方面描写大榕树的。 中小学课件 祝 每 个 学 生 好 好 学 习 天 天 向 上 共 建 和 谐 祝 各 位 老 师 事 业 有 成 幸 福 美 满 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 中小学课件 笑吟吟 笑盈盈 红彤彤 金灿灿 白茫茫 恍恍惚惚。