人教版语文四年级上册作文指导综合课件内容摘要:
作、表情。 (而写主要人物有一个极好的方法,那就是写好他们的动作,表情,如写 《 老鹰抓小鸡 》 ,老鹰是“瞪”着眼睛,张着嘴,扇着“翅膀”,老母鸡“眼睛瞪得大大的,伸着长长的双臂,挡住了老鹰的去路”。 4 、 写欢乐气氛 ,(因为写的是游戏,所以就要写出游戏的快乐劲儿,这里包括人物的音容笑貌,欢快的笑声,幽默的语言等等。 范文举例 今天, 作文 教师带着我们玩了一个游戏,名字叫:我们都是木头人。 它的游戏规则是:我是可爱木头人,不许动来不许笑,还有不许露门牙,看谁定力最好。 开始游戏时,我就想:我在班上一不小心就会爆笑,更何况现在有那么多人都在逗我笑,我能坚持到最后吗。 就在这时,已经有许多人被淘汰了,还剩下我和一位女生、两位男生。 那位女生,就在那站立不动,最后,同学们同心协力把她逗笑了。 同学们来逗孙一丰时,只见他脚踩在凳子上,手握成拳头,放在头上,摆成一副思想着的动作。 他自己没笑,反而把周围的人逗得捧腹大笑。 我的心里也笑了起来,但我怎么也没笑出来。 可最后,他还坚持不下去了,因为,要这样做长时间,是会感到腰酸背痛。 孙一丰失败后,同学们一窝蜂的向我走了过来,他们不管怎么逗,我都不笑。 最后,老师自动认输了,我高兴地一蹦三尺高。 这节课在同学们的欢声笑语中结束了。 周三下午的综合实践课上,朱老师带领我们班同学玩“我们都是木头人”的游戏,我们听了说:“好啊。 好啊。人教版语文四年级上册作文指导综合课件
相关推荐
出一缕温情。 细雨如痴如醉地下着,那么轻、那么密。 凉丝丝的雨中,偶尔还飘来一股泥土的清香味儿,那么清新好闻。 小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上,不停地滚动着,聚集着,花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。 慢慢地、慢慢地,小雨滴变成了大雨滴,急切的浸入大地的怀抱。 它轻轻的打在屋檐上,发出“滴滴、哒哒”的响声,好像在弹奏一首欢快的乐曲。 渐渐地,雨水从屋檐上流下来,开始像断了线的珠子
,发现了一些奇观。 来来往往的行人撑着雨伞,就像一朵朵蘑菇在雨中飘荡,马路上的汽车在快速的飞奔着。 往近处看,一棵棵树木在雨中洗澡,看着它们挺拔的样子,还真让我想起了军人。 差不多过了一个小时,雨停了,我立刻下去玩,一出门,一股清新的空气迎面扑来,我走在小路上,一株株植物都变得碧绿碧绿的,好像刚刚洗过澡。 由于路上积水太多,所以我跳来跳去的,好像舞蹈家在跳舞一样。 雨过天晴
,发现了一些奇观。 来来往往的行人撑着雨伞,就像一朵朵蘑菇在雨中飘荡,马路上的汽车在快速的飞奔着。 往近处看,一棵棵树木在雨中洗澡,看着它们挺拔的样子,还真让我想起了军人。 差不多过了一个小时,雨停了,我立刻下去玩,一出门,一股清新的空气迎面扑来,我走在小路上,一株株植物都变得碧绿碧绿的,好像刚刚洗过澡。 由于路上积水太多,所以我跳来跳去的,好像舞蹈家在跳舞一样。 雨过天晴
江 潮 潮水的声音 山 水 生 物 大 榕 树 鸟 儿 颜 色 样 子 听见、响声越来越大、如同 山崩地裂 白线、拉长、变粗 …… 壮 丽 奇 异 枝干、绿叶、树根 颜色、姿态 变化多端 瞬息万变 二、说说身边的景物 景物 是指可供欣赏的景致和事物,即一定 地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象,如风、雷、雨、雪等形成的景象。 你见过哪些自然景观,回忆自己见过的美丽景观
韵、动态变化来写。 例文: 现在正是枝叶繁茂的时节。 这棵 大榕树 好像在把它全部生命 展示 给我们看。 那么多的 绿叶 ,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。 翠绿的颜色 明亮地 在我们眼前 闪耀 ,似乎每一片树叶上都有一个 新生命在颤动 ,这美丽的南国的树。 小结 总结抓景物特点,写好景物的几种方法 同学们,以上这些片断告诉我们,要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵
呢。 还可抓住景物的神韵、动态变化来写。 例文: 现在正是枝叶繁茂的时节。 这棵 大榕树 好像在把它全部生命 展示 给我们看。 那么多的 绿叶 ,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。 翠绿的颜色 明亮地 在我们眼前 闪耀 ,似乎每一片树叶上都有一个 新生命在颤动 ,这美丽的南国的树。 小结 总结抓景物特点,写好景物的几种方法 同学们,以上这些片断告诉我们,要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩