人教版语文六年级毕业考试作文指导课件

人教版语文六年级毕业考试作文指导课件内容摘要：

趣。 中小学课件 技巧五：巧用修辞，展示文采 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人以善。 （选自江西省中考满分文 《 待人和善 》 ） 技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。 巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。 在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。 上面例子，采用排比、叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。 中小学课件 技巧六： 描写 环境，烘托背景 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上， “ 嚓嚓 ” 地响。 教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 （选自湖北省仙桃中考满分文 《 心中筑起一堵墙 》 ） 技巧点拨：一切景语皆情语。 在记叙文、散文的写作中，环境 描写 是不可少的。 环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。 如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。 上面例子，写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。 写法简单但很实用，效果也好。 中小学课件 技巧七：广泛引用，突出主题 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下 ……” 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 （选自甘肃省中考满分文 《 歌声与微笑 》 ） 著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。 ”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 （选自河南省中考满分文 《 拥有自信方能成功 》 ） 技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例。 此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。 中小学课件 技巧八：设计题记，新人耳目 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。 朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。 是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。 一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 ——题记中考满分作文 《 朋友，我要说声谢谢你 》 在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。 而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。 中小学课件 技巧九：言彼意此，曲径通幽 有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。 我却喜欢把人生比作花。 中考满分作文 《 美丽人生 》 的开头 在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。 ”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。 中小学课件 技巧十：铺陈排比，蓄势待发 绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音 …… 题为 《 门 》 的优秀作文 本文开篇，作者连续用了 7个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。 中小学课件 技巧十一：托物起兴，暗渡陈仓 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏 …… 天地万物都在向我们讲述着爱的故事。 优美的习作，题为 《 关爱永远 》 文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓 的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。 接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。 中小学课件 回忆式 《 我的好朋友 》 ：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友 琪儿。 这种形式的优点是 :设置悬念，吸引读者。 中小学课件 开门见山式 《 世上还是爸爸好 》 ：爸爸是一个充满了爱的人。 他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。 唯独对女儿的爱，令我说不清 ——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我 …… 这种形式的优点是 :开门见山 ,直接了当。 中小学课件 《 快乐的父亲 》 “杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去看看。 ”隔壁王大伯又来“求援”。 正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。 望着他的背影，我无可奈何地摇了摇头。 对 话 式 这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。 中小学课件 《 妈妈的唠叨 》 妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨 ,当闹钟的“叮叮”还没响时。 妈妈就开始唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮 ?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。 ”每天她都不。