人教版语文六年级上册第三单元作文指导课件2内容摘要：
打动着每一位读者。 五、运用了前后照应的手法 • 如 《 用心灵去倾听 》 一文，多处运用了前后照应的手法。 如第 14自然段中“苏珊。 你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗。 ”与第 7自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应；第 15自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了。 ’”与第 5自然段“我对小精灵说：‘我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了 ……’” 照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第10自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。 这样写，使得全文前后呼应，结构严谨。 辞海拾贝： • 推心置腹 肝胆相照 情同手足 风雨同舟 • 荣辱与共 同心协力 无微不至 同甘共苦 • 关怀备至 亲密无间 舐犊之爱 慢条斯理 • 含糊其辞 雪中送炭 振振有辞 喜极而泣 • 热泪盈眶。阅读剩余 0%
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