人教版语文六年级上册学写留言条和表扬信作文指导课件内容摘要:
[格式内容 ]。 写成 “ 表扬信 ” 即可。 一般写给被表扬人的上级领导单位。 表 扬 信 中山大学领导 : 3月 5日中午,由于孩子在家玩火,造成一场大火灾,当时我们尚未下班。 贵校学生周 xx刚好路过,发现火情之后,奋不顾身冲进火海。 救火中,周 xx发现厨房还有一个装满液化气的罐子,在十分危险的情况下,毫不犹豫地抱起罐子,搬到楼道里,避免了一场严重事故的发生。人教版语文六年级上册学写留言条和表扬信作文指导课件
相关推荐
无外乎有两种, 一种是表明自己对某种现象、问题等的态度或立场 , 另一种是歌颂(赞美)或揭露(鞭挞)一些人物和事件等。 所以,同学们在选择材料的时候一定要想一想, 这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务。 如果能表现中心的就要采用;如果不能表现中心的,则要毫不留情地舍去。 一个星期日的早晨,陈玉英同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜,回到家后,她准备
译文: 回想我从前出征时候,杨柳依依随风摇摆。 如今回来的路途中,大雪漫天飞舞。 《 采薇 》 是 《 小雅 》 中的 一篇,表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。 聪明的你,知道这是一首什么诗吗。 描写自然风光的诗、格律
某一物品,你应该 根据物品的特点 ,用拟人化的手法展开联想和想象,用第一人称的口气来叙述物品自己的生活和感情的变化。 • 任何物品或景物,都有自己的特点或特征。 根据这些特点和特征来展开联想和想象,让物品自己来说话, 介绍自己的特点或特征 ,写出来的文章就十分生动有趣,有几分像童话。 把自己想象成一种自然景物 • 如果你把自己想象成某自然景物,你应该具体 描述某一自然景物眼中的世界。
,象是画上去的眉毛。 一个小巧笔直的鼻子,一个圆圆的、象生气似的嘟着的小嘴。 她的气色不太好,总是有些苍白。 ,踏着金色的夕阳,冉冉而来,一匹白马,跟在她身后,温柔的暮风,吹乱了她的发丝,她伸出手来轻轻一 挽 …… 就是这么样轻轻一挽,漫天的红霞都失去了颜色,只是这么样一幅图画,已非任何人描叙得出。 她生得也许并不十分美,但那绝代的风华,却无可比拟,旁观的人们只觉神魂惧醉,哪里还能说话。
目一样,在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。 有一位同学参加作文竞赛,写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事,重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。 她给自己的文章拟了一个平实的标题 —— 《 婶儿们 》 ,在比赛中获奖。 除了文章内容之外,不能不说和标题有一定的关系。 引起悬念 有些时候标题把文章内容全部揭示出来,读者反而不再有阅读的兴趣。 读者一看标题
益州,益州既定,以亮为军师将军。 备称尊号,拜亮为丞相。 及备殂 没,嗣子幼弱,事无恶不惩,无善不显,至于吏不容奸,人怀自厉,首不拾遗,强不侵弱,风化肃然也。 当此之时,亮进欲龙镶虎视,包括四海,退欲跨陵边疆,震荡宇内。 又自以为无身之日,则未有能蹈涉 中原、抗衡上国者,是以用兵,显耀其武。 然亮才,于治戎为长,奇谋为短,理民之干,优于将略。 而所与 对敌,或值人杰,加众寡不侔,攻守异体