人教版语文六年级上册写人作文指导课件内容摘要:
,象是画上去的眉毛。 一个小巧笔直的鼻子,一个圆圆的、象生气似的嘟着的小嘴。 她的气色不太好,总是有些苍白。 ,踏着金色的夕阳,冉冉而来,一匹白马,跟在她身后,温柔的暮风,吹乱了她的发丝,她伸出手来轻轻一 挽 …… 就是这么样轻轻一挽,漫天的红霞都失去了颜色,只是这么样一幅图画,已非任何人描叙得出。 她生得也许并不十分美,但那绝代的风华,却无可比拟,旁观的人们只觉神魂惧醉,哪里还能说话。 写人作文技巧之欲扬先抑:以抑起扬,深入人心 【 技法说明 】 “欲扬先抑”是一种人物描写技巧,指作者本来要大力赞扬的对象,在文章开始的时候却贬抑他,等到时机成熟的时候再颂扬他,即作者对描写的对象先有某种看法,后来由于某种原因而否定了原来的看法,得出一个新的结论的写法。 这里的“抑”做了“扬”的铺垫,使得“扬”更有力,更突出。 “欲扬先抑”法是作者思想感情和情感变化的反映,体现了人们的认识规律是由浅入深、由表及里、逐步深入的。 此方法在写作中如果运用得当,可以使文章情节多变,起伏跌宕,摇曳多姿,曲折动人,能使到文章前后形成明显的反差,对比鲜明,能给读者留下深刻的对象,从而增强对人物正面肯定的表达效果。 【 考试要点 】 1.“欲扬先抑 ” 既可写人,也可写物,只要运用得当即可。 ,处理好 “ 抑 ” 与 “ 扬 ” 的关系,两者不能等量齐观,应重 “ 扬 ” 轻 “ 抑 ”。 3.“抑 ” 与 “ 扬 ” 形成鲜明的对照,对比强烈才能给读者留下深刻的印象。 范文举例: 摆渡的老哑巴 那河,蜿蜒在山林间,它是小镇的命脉,是小镇人与外界惟一的沟通渠道。 那船,沧桑中透着古朴,它是小镇惟一的交通工具。 正因为有了那河,那船,才有那摆渡人感人的故事。 蓬乱的头发,细小无神的眼睛,扁塌的鼻子,很不成比例地镶在一张皱巴巴的脸上 —。人教版语文六年级上册写人作文指导课件
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无外乎有两种, 一种是表明自己对某种现象、问题等的态度或立场 , 另一种是歌颂(赞美)或揭露(鞭挞)一些人物和事件等。 所以,同学们在选择材料的时候一定要想一想, 这个材料写进作文能不能为你所要表现的中心服务。 如果能表现中心的就要采用;如果不能表现中心的,则要毫不留情地舍去。 一个星期日的早晨,陈玉英同学跟着妈妈去镇上的农贸市场买菜,回到家后,她准备
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;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、 洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎。 诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。 ” 隆中对策得核心规定了在内政方面应怎样。 在外交方面应怎样。 在进军路线上应怎样。 我们一起分析一下: 在内政方面应“内修政理”;外交上应“外结好孙权”;将来进军路线是:出秦川,向宛、洛。 这些战略方针得非常难得呀,但他得实现必须又一个前提