八年级下期物理教学案71电能内容摘要:
电压为 220V,有一电饭煲正常工作时的电流为 2A,估计它煮熟一斤米饭要 10min,那么这只电饭煲煮熟一斤米饭要消耗多少kW•h的电能。 【我整理】我明了 【我自评】我敢比 有三 个同学家电能表的示数如下,请你将它们的示数读出来。 如果一个月后, 三位同学家的电能表示数分别变为如下图所示,则这三位同学家这一个月分别用了多少度电。 1 题 中如果电工师傅按 50 度的电收取丙同学家的电费,该同学家电 能 表 上月 的示数应该是多少。 说说你的想法。 上面的题目 中,如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出 600 revs/kWh、 1200 revs/kWh、1500 revs/kW : ( 1)用电器均消耗 1 度电的时候,电能表转过的圈数分别是多少。 ( 2)电能表均转一圈,消耗的电能分别是多少焦耳。 ( 3)一个月电表分别转多少圈。 2 题 中,甲、乙、丙三同学家一月消耗的电能分别是多少焦耳。 电流做的功分别是多少。 (用字母表示出来)电能转化成其他形式的能分别是多少。 教学反思 八年级下期 物理 预 学案 年 级 8 班级 审核 物理组 学生姓名( ) 评价( ) 内容 1 电能 课型 新授 主讲人 时间 一.学习目标 : 1. 课标告诉我们: 知道电能及其单位。 知道电能表的作用、读数方法。 知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况。 2. 本节课我们要做到: 体验电能可以转化为其它形式的能。 了解电能和我们生活的关系,有节约用电的意识。 二.学习过程: 【我预习】我会学 一、 阅读课本 P3839 第一部分的内容 , 然后合上课本完成下列问题。 写出下列器件工作时的能量转化 : 电灯泡把 ______能转变为 ______能 ; 电动机把 ______能转变为。八年级下期物理教学案71电能
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A,它的电阻 数值和未知量的符号。 引导归纳整理 结论 评估拓展,学生完成反馈 练习 为 Ω。 【归纳整理】 我弄清了 欧姆定律 ( 1)内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比 ( 2)公式 : I = U/R。 公式中 I、 U、 R 的单位分别是安、伏和欧。 ( 3)计算时注意: I、 U、 R 必须相对于同一段导体。 我疑惑 【反馈】 比比看 一条电阻丝的电阻是
电功率为 40W 的灯泡正常连续工作 25h,消耗的电能是___ J,合___ kW h。 【我整理】我明了 【我自评】我敢比 很 多 家用电器都有待机功能,比如,电视可以用遥控器关机而不必断开电源。 这一功能虽给人们带来了方便,但电器在待机状态下仍有能耗。 小明家 有 两台 用 电器 用了 遥控器 ,知道这 两台 用 电器待机 状态时的功率分别是 和 ,那么, 这两台 用 电器每
如图所示,是晓亮同学测小灯泡功率的实验电路图。 ①请在甲、乙、丙三处填上合适的元件符号;②在实验开始前,滑片应置 端,当滑片 P 滑至中点时,小灯泡正常发光,若要求小灯泡的亮度增强,滑片 P 应移向 端。 如图右图所示,为某同学在做电学实验时的电路图的一部分,根据此电路图,你可判断该同学在做的实验 ﹙ ﹚ A.肯定是测定小灯泡的电功率 B.肯定是测定小灯泡的电阻
流; C、增大导线两端的电压 D、把导线拉长一些 下列关于电阻的说法中 正确的是﹙ ﹚ A.导体中不通过电流时,不可能对电流有阻碍作用,此导体没有电阻 B.导体中通过的电流越大,导体的电阻越小。 C.某导体两端的电压增大时,导体的电阻不变。 D.某导体两端的电压减小时,导体的电阻增大。 如图,用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连接起来,当金属夹从电阻丝上的某一点沿电阻丝向右移动的过程中
】 滑动变阻器 符号是 原理:通过改变导体在电路中的长度来改变电阻。 构造:电阻丝绕成的线圈、绝缘管、金属棒、滑片。 使用规则:首先观察变阻器的铭牌,弄清变阻器的最大值和允许通过的最大电流。 使用过程中应 联 在电路中,接线柱应 的 连接;闭合电路前,应将滑动变阻器滑片调到阻值最大的位置上。 电阻箱的好处是。 【反馈、拓展】 课本 21 页《动手动脑学物理》 1 题。 课本 21
进行教学。 探究 中主要用尺规作全等三角形的方法中引出全等三角形的条件,进而得出定理。 这样学生就更容易理解和掌握定理。 在用两个练习巩固知识。 2. 教学方法及其理论依据:为了调动学生学习的积极性,充分体现课堂教学的主体性,我采用自学、议论、引导教学法,以学生为主体,老师为主导,引导学生运用 观察、分析、概括的方法学习这部分内容,在整个教学过程当中,贯穿以学生为主体的原则,充分鼓励和表扬同学。