人教版语文九上傅雷word标准教案内容摘要：
教 学 程 序 及 内 容 师生活动设计 第 1课时 导入新课： 简介人物：傅雷（ 1908— 1966） 二、学生自读课文，教师出示问题。 这封信是傅雷在儿子什么心境下写的。 找出句子。 讨论明确：这种情绪消沉的情形，以后还是会有的„„ 开头为什么这样称呼。 讨论明确： 对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告。 讨论明确： 课文中有两处生动的比喻，请找出并体会其含义。 讨论明确： 三、归纳与总结： 参照课文段落层次的划分，学生明确第一封书信层次及其大意，并总结划分的方法与体会。 明确： 四、课堂练习： 理解下列词语的形、音、义。 舐（）犊之 情： 重蹈覆辙： 庸碌： 惊心动魄： 凭吊： 课后 练习 作业 抄写课后“读一读 写一写”中词语 理解重点句子的深刻含义 板 书 第一封信 如何面对挫折 保持平和的心态 控制情绪的起伏 坚强 理智分析 吸取教训 泰然处之 课后反思 教案检查情况：。阅读剩余 0%
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