人教版语文九上事物的答案不止一个word标准教案内容摘要：
赞杨修聪明。 请你想一想，杨修是如何回答的。 [补充 ] 1．关于“推敲”的典故： 胡仔《苕溪渔隐丛话前集》卷十九引《刘公嘉话》：“岛 (贾岛 )初赴举京师；一日于驴上得句云：‘鸟宿池边树，僧敲月下门。 ’始欲着‘推’字，又欲着‘敲’字，练之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作‘推敲’之势。 时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。 左右拥之尹前，岛具对所得词句云云。 韩立马良久，谓岛曰：‘作“敲”字佳矣。 ”’ 2. 关于“锲而不舍”的出处： 《荀子•劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ” 教 学 程 序 及 内 容 师生活动设计 一、 导入课文 用诗歌《题西林壁》导入，让学生说说学习这首诗的感受；或用两个相对的人脸图形、○△想象导入，让学生进行创造性思维的训练；或用 1+1=。 导入，让学生进行创造性思维训练；或就课文的几个图形的同异比较导。阅读剩余 0%
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