仁爱版七上unit4topic3wewanttogotothezood内容摘要：
add any more words, the other groups can do it, each word for two points. Do you understand? You can look up the words in your dictionary. (老师边说边示范讲解，便于学生理解。 ) Ss: Yes. T: OK. Group 1— //, Group 2— /e/, Group 3— //， Group 4— //. (学生做准备 ) T: Are you ready? Ss: Yes. T: OK, let’s begin. (读一遍刚才学生补充的单词，并复习所有学过的含有相同音素的单词。 完成 1。 ) T: Now let’s read these words, please. 2. (完成 2。 ) (1)(听录音，用阿拉伯数字写时间。 ) (明确题意，为学生做题作准备。 ) T: Now let’s listen to the tape and write down the time in the blanks. You can use Arabic number. Such as: 1, 2, 3 … Are you clear? (老师边说边示范写。 ) Ss: Yes. T: OK. Are you ready? Go! (学生互相检查，讨论答案，发挥合作学习的优势。 ) T: Do you have your answers? Ss: Yes. T: Please check your answers with your partners. Then listen again and check your answers again. (师生核对答案。 ) (2)(叫学生口头描述 Michael 的日常生活，复习一般现在时第三人称单数的形式并巩固时间表 达法。 ) T: Now let’s say something about Michael’s daily activities. Example: Michael gets up at half past six. He goes to school at … Do you understand? OK! Let’s begin! (老师表扬优秀的，鼓励稍差的。 ) Step 4 Practice 第四步 练习 (时间 :10分钟 ) 1. (听 3a 和 3b 录音，学生不看书复述所听到的句子，训练学生听力。 完成 3a 和 3b。 ) T: You do very well! Now, let’s do 3a, 3b, listen to the tape and retell what you hear. Please close your books. Ready? Go! 2. (通过书面练。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。