冀教版生物八上第四章动物的体温与饲舍温度二内容摘要：
1）以冬天各种动物的行为，引入本课：鸟类还在飞翔，青蛙不见了，蛇类也不见了，昆虫也变少了。 请学生说出不同动物的活动。 （ 2）以大屏幕显示两类动物的体温调节的不同。 ： （ 1）第一个测量体温的试验，可以以多媒体课件的形式呈现。 （ 2）录像：学生兴趣小组的活动，作为学生分析的素材。 （ 3）第二个实验是主体实 验，以学生小组的方式开展，小组 34 人为宜。 首先要自己学习明确实验原理、实验过程、实验的注意事项，其次开展行动，记录实验现象。 ： 以主题人物的方式，给每一个学生机会，可以与同学探讨该主题： （ 1）什么是体温。 什么是恒温动物。 什么是变温动物。 各有哪些种类。 （ 2）变温动物为什么不能保持体温的恒定。 （ 3）恒温动物保持体温恒定的方法有哪些。 （ 4）外界环境对生物有哪些影响。 鼓励学生就自己擅长和感兴趣的问题开展学习，并准备演讲。 ： （ 1）温度。阅读剩余 0%
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