冀教版生物七上第二节校园植物观察三内容摘要：
与合作能、收集处理信息的能力及实践能力。 情感目标：通过这次调查和设计活动激发学生学习生物学的兴趣，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的情感。 五、教学重点： 1初步学会调查的方法，了解校园常见植物。 设计能力的尝试与培养。 六 、教学难点： 调查活动的组织，使活动能有目的的进行。 学生独立实践能力的培养。 七、教学准备： 调查范例、调查报告。 提前一周调查辅导，小组长培训 八、教学过程： ㈠、课题的引入：从学生熟悉而又陌生的话题入手：我们每天都穿行于校园之中，那么你了解你的校园吗（学生肯定答知道的），接着再问：那么你知道我们的校园都有那些植物吗，他们对校园的绿化又各有什么意义呢。 要了解这些问题我们应该怎样做呢 —— 引出课题（校园植物调查） ㈡、调查在实际生活中应用及意义：通过观看录象或展示一些资料（如人口普查或科学调查等）使学生明确调查是研究事物的一种常用方法。 ㈢、校园植物调查的目的、方法、步骤： 观看教师准备的调查范例，大致了解调查的方法、步骤等。 由于初一学生第一次接触实践调查这样的课题，没有任何实践基。阅读剩余 0%
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