冀教版生物七上第三节经济植物九内容摘要:
阅读课本 38 页 — 39 页小词典与知识链,再阅读 40 页实际用回答下列问题 ①、观赏植物是 的植物,肾蕨的植物体有 、 、 的分化,不开花,没有 而 是靠 繁殖后代,多生活在 的环境里,具有这样特征的植物叫。 ②、阅读 39 页实验,总结出肾蕨是靠 繁殖的。 ③、孢子是某些植物产生一种有繁殖作用的 ,离开 母体后,在适宜的地方能萌发形成新的植物体,用孢子繁殖后代的植物叫。 例如: 、 、。 ④、我国是世界上多种著名观赏植物的起源中心, 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 被公认为 “ ”。 ⑤观赏植物不仅能充实人们的精神生活,不少种类在 、 、 及 、 、 和 等方面都有极高的应用价值。 例如用玫瑰花提炼的玫瑰油被称为 ,是化妆品的原料,芦荟的 效。冀教版生物七上第三节经济植物九
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物的特征 2. 过程与方法 :通过观察实物,分析讨论来 解决问题 3. 情感态度与价值观 :通过分组讨论培养学生合作学习的意识。 利用有关赞美松树的文章与诗句,使学生能具有不畏艰难、坚忍不拔的精神 重点 通过观察、分析讨论、归纳出裸子植物与被子植物特征的过程 难点 识别胚珠外面是否有包被的过程 课型 探究课 教学手段 松的球果 桃的果实 各种水果 投影仪 教学过程 一 . 情景导入 “大雪压青松
提出的问题,并得出结论: 树的针形叶不是变态叶; 花植物。 也是绿色的,又是雌球花和雄球花,那么松属于绿色开花植物吗。 (绿色开花植物是指被子植物 ) 知识链 (一)教师通过投影的方式讲解有关松和桃的形态结构的知识。 (也可以播放相关的视频资料,让学生参考资料结合“探究竟”的感性认识,加深对松和桃的形态结构的认识。 (二)教师布置学生结合“探究竟”和“大家谈”的结论读书并试着将裸子植物和被
切面的装片, 既增强学生的动手能力,也加深对海带结构的感性认识。 对绿色开花植物根、茎、叶的结构的观察也可用固定装片,效果比图片要好。 但总体难度较大,教师应考虑学生的情况,准备周全 }通过我们的观察比较,大家的看法是什么。 生: [学生的意见可能与之前相比有所变化,但不一定都统一了起来。 要让学生从结构的对比上逐步分析固着器、柄、叶状体不是根、茎、叶,最后教师进行归纳总结 ] 师
,起保护作用。 可分泌黏液,减少对水的阻力。 有 鳍,游泳。 (引) 鲫鱼长有鳍,可用来游泳,鲫鱼在水中游泳时,这些鳍具体起到什么作用呢。 请每组同学参照技能卡,在不伤害鱼的情况下,设计一个实验来证明这些鳍的作用,并将设计的实验方案填入教材 57 页空格中。 方案一: 3 只大玻璃缸上分别标上 ABC,然后灌水,水的高度为缸高的三分之二左右 3 条鲫鱼作如下处理:
空气而飞翔,尾部生有大型正羽,能控制飞行方向。 羽毛轻而又有保温作用。 (填表) ,比较它们有什么区别。 这与家鸽的飞翔生活有什么关系。 (引)家鸽能进行飞翔还需要有肌肉的配合。 我们比较一下胸部和腹部的肌肉,比较它们有什么区别。 ( 胸部肌肉比腹部肌肉发达。 ) 胸肌发达,牵动两翼完成飞行动作。 家鸽的胸肌特别发达,约占体重的 1/5,这是其他动物无法相比的。 家鸽借助于发达的胸肌的活动
法解方程 ,经过配方,得到( ) B. C. D. A. 一元二次方程 : ax2+bx+c = 0 (a≠0) 根的情况 当 b24ac> 0时方程有两个不相等的实根 当 b24ac=0时方程有两个相等的实根 当 b24ac< 0时方程有没有的实数根 . 224 .2b b a cxa 21 4 ,2b b a cx a 12 .2bxxa 已知某工厂计