北师大版八年级历史上册教学计划内容摘要:
在启发思维,提倡各抒己见,答案不求唯一。 特点:政治思想性强,思想性和科学性统一 ;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。 重点及难点:如何认清中国近代史的发展,了解国情,提高认识、培养归纳综合能力。 四、学生情况分析 八年级学生,思维比较敏捷,有的学生也喜欢刨根问底,也有的学生对历史这门学科是置之不理,提不起兴趣来,学习目的不明,缺乏主动性,综合分析能力有待提高。 本期我继续担任实验班的历史教学。北师大版八年级历史上册教学计划
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t together. 2)Have them read in groups 3) Ask Ss to e to the front to act out in groups. 1. Present : How many seasons? What are they? How many months? What are they? 2. Ask them to practice. 3. Ask
Ask them to read together. 2)Ask them to make new dialogs in pairs. 2. Do as above. CAI. And ask them to read after it. 4. Write sentences on exercise books. . Which season do you like ? I like
’s Bb. Passage : 1. . Ask them to read together. 2. Ask them to work in groups to act out. 3. How to write a letter. SB. P41. 1. Ask them to listen to the tape carefully. 2. Read after the tape. 3.
利用课件引导学生 理解不熟悉的潜水艇的热气球的浮沉原理。 【教学过程】 引入新课 复习运动和力的关系及阿基米德原理。 提出:不同物体浸没在水中时运动状态是不是相同的。 探究物体的浮沉条件 ①、分别演示鸡蛋和木块浸、铁块和乒乓球浸没在水中的情况,提出为什么物体浸在水中时有的下沉,有的上浮。 让学生讨论后回答。 学生对上面问题的猜想可能有如下两种情况:一是认为重物下沉, 轻的物体在 水中上浮
用问题引入,发挥学生的想象力,锻炼学生 的推理 能力,培养 发散思维能力 新课教学 引导学生注意观察 通过历史故事激发学生的创造力和想象力 [来源 :学 amp。 科 amp。 网 ] 提 出问题:我们生活在地球周围的大气层中,气体也像液体一样没有一定的形状,具有流动性,同时也受到重力的作用.同学们猜想一下大气是否也像液体一样在它内部存在压强呢。 学生讨论并猜想 师
置, 这些点到液面的距离称作: “ 深度 ” . [来源 :] 提问: “ 随着液体深度增加,压强怎样变化呢. ” 做教材图 828的演示实验,提问: “ 橡皮膜发生了什么现象。 说明了什么。 左右两图的实验有什么不同。 ” 启发学生从观察现象得到初步结论. 重力作用,水对杯底有压强 . 观察教师的演示实验,领会到:液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强,随着液体 深度增加