北师大版八上平均速度与瞬时速度ppt课件

将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境以供绿色植物再利用，是生态系统中的 分解者 ，对生态系统的 物质循环 起着不可代替的作用。 思考：假如地球上没有微生物 没有细菌、没有真菌、没有病毒、没有 …… 这个世界会是怎么样的呢。 发挥你的想象力，大胆地把你的想法说出来。 如果没有细菌和真菌的分解， 动植物的遗体就会堆积如山。 地球将成为一个巨大的坟场。 概念

复成对。 精子 卵细胞 受精卵 AA AA A A AA next  在生物个体进行生殖时，这成对的基因又会随着成对染色体的相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞之中。 精子 卵细胞 AA AA A A 思考  如果父母的基因型是 Aa或 aa时，他们的性状表现是什么。 又会产生什么精子或卵细胞。 next 精子 Aa aa A a a 精子 aa a 卵细胞 Aa a A 

调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央红线 物体的质量 = —————————— +————————— 右盘内砝码的总质量 游码的示数 天平的读数 说一说 指出使用天平中的错误 a 没有将游码移到标尺左端的 “ 0“刻度线处 b 将待测物体放在天平的右盘，应放在左盘；不应用手拿 c 天平没有放在水平工作面上 D 物体的质量超过了天平的称量 (最大测量值 ) 问一问 当物体的形状、状态、位置的改变时

通过你智慧的双眼，你发现了么。 （ 一）分析材料，发现问题。 材料一中的班长是不懂得法律知识， 而材料二中的人员是知法犯法，所以上述 两个材料中的犯罪分子警示我们在现实生 活中，不仅要学法懂法，更关键的是能否 按法律的要求去做。 （二）观点评析 2020年 11月，某市警方破获了一个近几年来经常在某中学敲诈 学生钱 物的团伙。 据警方的消息表明，直到这个团伙落网，被敲诈 的学生竟没有一人报案。

实地观察 动物的各种行为。 案例 1 法布尔对昆虫的研究 案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究 弗里施简介： 奥地利动物学家，在 动物 感觉器官 的研究上和有成就。 实验证明 蜜蜂能辩色。 首次发 现蜜蜂用“ 圆圈舞 ”和“ 摆尾舞 ” 转递信息。 获诺贝尔奖。 著作： 《 蜜蜂的生活 》 《 蜜蜂的舞蹈语言和方位确定 》 糖浆 蜜蜂的色觉 案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究 实验证明－－ 蜜蜂能辨色

拓展知识。 六、教学程序（设计为四个环节） 七、教学过程介绍： （不忘承前 —— 复习旧课） 对旧课的主要知识点向学生提出五个问题。 （承前启后 —— 导入新课） 小结旧知识后提问：动物中有没跟人的生殖和发育类似。 解释后进而引出新课。 （教师出示蝗虫、蝴蝶等的照片，指出昆虫有一个巨大的家族，他们的生殖、发育方式多种多样，我们先学习以蝗虫为代表的昆虫的生殖、发育方式。