大学生素质拓展训练策划书

大学生素质拓展训练策划书内容摘要：

大学生素质拓展训练策划书 20102011 学年材料科学与工程学院素质拓展训练策划书一，活动 背景“大学生素质拓展计划”由共青团中央、教育部、全国学联联合实施。 “大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民同志“四个统一”的要求坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律” ，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 进入 21 世纪，随 着 改 革 开 放 进 程 的 继 续 ， 以 及 面 临 建 设 创 新 型 国 家 、 和 谐 型 社会 、 经 济 产 业 结 构 升 级 等 核 心 战 略 目 标 ， 我 国 对 各 类 高 层 次 人 才 的 需 求 将 达 到 空 前 迫 切 的 阶 段。 沟通与人际技能、创新与愿景思维、领导潜能、团队精神、分析解决问题能力被看作新世纪职业成功的关键因素。 徵州大学材料科学与工程学院为培养学生的上进心，并使其增强自信心，不断认识和开发自身的潜能并学会更好地与他人沟通，同时加强团体的凝聚力和竞争力，培养学员的团队意识和分析解决问题的能力在今年十月举行一年一度的素质拓展训练活动。 二，活动 动与人沟通，打开心扉以完全参与者的态度来亲身体验与察觉，认识自己的闪光点与不足，形成完整的自我概念，树立积极的生活态度。 决困难时团队的合作是很重要的。 通过问题解决的训练，可以使拓展训练受训学员学习到解决问题的技能，体验到成功的喜悦，增强自信心，提高适应社会生活的能力。 为解决困难而采取的活动。 使受训学员在训练中产生愉快感，从而达到心理压力的释放或排解，在轻松、相互信赖的团队气氛中体验成长。 行后知”的现代式学习方式和训练方法，素质拓展训练可以激发、调整、升华、强化受训学员的心理、身体、品德素质和潜能，使受训学员心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成。 借助训练后的促动、感悟和思考，影响和指导自己未来的学习和生活。 三，活动 主题沟通 友谊 团结 协作四，主办 方徵州大学材料科学与工程学院团委学生会五，活动对 象徵州大学材料科学与工程学院 2009 级和 2010 级学生干部六，活动时间2010 年 10 月 23 号上午 8:3011:30 （有特殊原因另行更改并通知）七，活动 地点徵州大学新校区南操（主席台下集合）八，活动 流程:海，王凯裁判组：绍飞，张明，姜晓，戴旭光，赵文博，周武小组负责人：前分组，以备具体安排各项活动的人数，每组指派小组负责人，负责活动内容和注意事项的讲解，引导组员完成各项训练任务。 判员的前期培训。 （10 月 22 日晚 7:008:30 培训）传部，文讯部，学通社联合参与工作。 判员，工作人员 8:10 准备完毕（物品集合，分工细化） ，活动过程中的影像记录工作由学通社负责。 :308:40）各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前面，负责好整队工作，由总负责人讲话，动员学员积极表现，宣布活动开始。 :409:10）由小组负责人带到指定活动区域，各组设计组名和小组口号，讨论小组合唱歌曲，组员之间互相交流，互相认识，组长带领各组展示自我风采（口号，出领唱，全体组员合唱一首歌的高潮部分） ，开始展示风采之前只有 8 分钟准备时间。 :109:25）组员围成一个圈，从一位组员开始，将沿逆时针方向的组员的姓名以如下方式依次报出，我是*旁边的*旁边的*旁边的*,直到喊完所有组员为止，声音要饱满洪亮。 9:259:45）道具：每组气球两只，口哨游戏方法：所有人员参与，在起点站队，每组将发的气球吹大并封口，以两个人为一小队，背对背将气球夹住，但气球不能破（每组只有两只），裁判发出开始口令后开始夹气球横向行进，到了终点一人把气球送回，接着两人夹着气球行进，直到所有人都到达终点，裁判员根据各组表现评分。 5. 行进坦克链（9:4510:05）道具：各组废报纸十张，胶带两卷，口哨游戏方法：队员用十张报纸制成一个可容纳全体队员的坦克连，队员被报纸上下围住，全队行进二十米，行进过程全部人员必须站立在报纸上，不得踏出报纸，若行进过程中报纸发生断裂，队伍需在原地进行修理，待修理完成后方可前进，裁判员根据各组表现评分。 0:0510:40）（此项目须先实地演练方可实施，南操主席台高平台处）游戏方法：一名同学站高平台上,背对地面,双手合拢交叉放于胸前，由八名同学两两对立,站在台下,直胳膊,双手用力插到对面同学的腋窝下,组成坚固的人体软垫，若身体打弯，会使别的同学因受力不均而受伤)，若打弯的须重做。 裁判员根据各组表现评分。 此项特别叙述：背 摔 队 员 在 背 摔 台 要 严 格 按 照 动 作 要 领 来 做 才 可 以 保 证 足 够 安 全 ， 特 别 要 遵 守 以 下 四 点 ； 不 要向 后 窜 跃 、 倒 下 时 肘 关 节 收 紧 不 要 打 开 、 不 要 垂 直 向 下 跳 、 要 控 制 自 己 的 双 脚 不 要 上 下 摇 动 并 打 开 ； 其 次 ， 搭 人 床 的队 员 第 一 组 队 员 的 肩 膀 距 背 摔 台 沿 约 30 公 分 的 距 离 ， 个 子 可 以 不 用 很 高 ， 通 常 可 以 安 排 为 女 士 ； 第 二 、 三 组 应 用 力度 最 强 的 四 个 人 ， 当 然 ， 如 果 背 摔 者 的 个 子 较 高 受 力 点 应 向 后 调 节。 每 组 队 员 的 肩 膀 应 紧 密 相 连 勿 留 空 隙 ； 人 床 形 状应 保 持 由 低 渐 高 的 坡 状 ， 剩 下 的 队 员 要 用 双 掌 推 住 最 后 一 组 队 友 的 肩 膀 处 ， 以 保 护 人 床 的 牢 固 ， 所 有 队 员 在 任 何 时 候都 不 可 以 撒 手 或 撒 退 ； 当 听 到 背 摔 队 员 的 询 问 ： 准 备 好 了 吗 时 ， 头 要 向 后 仰 同 时 侧 向 队 友 的 背 部 ， 当 队 友 倒 下 来 后 一定 遵 守 “先 放 脚 后 将 身 体 扶 正 ”的 拓 展 安 全 第 一 原 则 ； 另 外 ， 做 保 护 的 队 员 不 要 迅 速 撒 手 或 鼓 掌 ， 以 免 发 生 其 他 意外。 最 后 ， 二 、 三 组 队 员 在 承 接 几 名 队 员 后 要 互 相 交 换 组 位 以 免 疲 劳。 特别注意：尽量穿宽松的衣服，不要在衣服上悬挂如钥匙链等硬物，以免伤着自己和队友，接的同学手插紧，保护好同伴的同时也保护好自己，本身身体颈，背，腰有疾病的同学不准参加。 7. 我们在一起（10： 4011:00）游戏方法：团队所有成员围成一个大圆，裁判员发出开始口令后，所有组员沿着固定好的大圆转，裁判员发出停止口令后，所有组员在不借助椅子的前提下，全部坐下来（不接触地面），即前面一位同学坐在后一位的腿上，并达成一个大团队的平衡。 裁判员根据各组表现评分。 1:0011:20）道具：眼罩（布条）若干，绳子，口哨游戏方法：每组派四名同学带上眼罩作为“盲人”，开始时每组站成一列，裁判员发出开始口令时，将一根绳子拉成一个最大的正方形，带眼罩的同学在方形的四个顶点，并且所有队员都均分在四条边上。 比赛过程中组员只能用语言交流使“盲人”调整位置，若组员犯规，在最终时间里加一分钟，裁判员根据各组表现评分。 9倒跑接力（11:2011:50）道具：自制纸质接力棒，口哨，创可贴游戏方法:1每组选出十人参加比赛，女生必须全部参加，其余人员作为拉拉队员为跑步选手加油。 强调安全第一，比赛第二的游戏原则。 2比赛的十名人员按照男女间隔的规则分别站在起点和终点，且站在起点的人员背向起点，站在终点的人员背向终点。 3裁判发出开始口令后站在起点的同学手持接力棒倒跑向终点，跑过终点第一个同学后把接力棒交给终点第一位同学，接到棒的同学以同样的方式棒交出，如此重复进行。 直至终点的第五名同学持棒到达起点。 4裁判员根据各组表现评分。 1:5012:00）由裁判组汇总成绩登记表，通告成绩，各素质拓展小组合影留念，拓展训练活动结束。 九，活动预 算：见活动预算表（见下）十，注意事项：1. 保持严格的组织性和纪律性，各小组负责人对小组负责，小组成员须听从指挥，不得擅自行动，嘻哈打闹。 有意外发生或有特殊情况及时向负责人汇报，请假。 2. 时刻牢记安全第一，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神。 3. 所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋，女生不能穿裙装，披长发，不允许带手表之类容易造成划伤的物件，本次训练需要学员提前做好充分的休息。 4. 在训练的整个过程中要保护好场地环境，不得乱扔垃圾，活动结束各小组及时将垃圾收集到指定地点，统一在活动结束后处理。 行下一项。 动地点示意图，见下。 十一，活动总结：通社负责活动照片的整理，文讯部负责本次活动的文字纪实，所有资料上交团委办公室。 素质拓展训练成绩登记表项目组号 步调一致 行进坦克链 我们在一起 盲人方阵 倒跑接力 总分123456789备注1. 各项目只取前三名得分，分别得 3 分，2 分，1 分，组员犯规小组每次扣。 2. 未登记项目不参与评分。 活动地点示意图（由于活动具体人数未定，所需物品有待进一步确定数量）素质拓展训练活动经费预算表名称 数量 单价 金额绳子胶带气球饮用水备注1. 布条，废报纸，纸质接力棒，可以自制自带。 2. 口哨，创可贴体育部会有。 策划人：付飞 2009 年 10 月 07 日。