北师大版生物八下232生态系统的结构和功能ppt课件之三内容摘要:
和水合成有机物,使二氧化碳进入植物体,动物 以绿色植物为食,这些含碳的有机物进入动物体。 生产者可以利用无机环境中的二氧化碳,而消 费者只能利用生产者光合作用合成的含碳有机物。 因此,生产者属于自养生物,消费者属于异养生 物。 动物、植物的呼吸作用、微生物的分解作用 产生的二氧化碳以及工厂生产、居民生活排放的 二氧化碳都可以使无机环境中的二氧化碳得到补 充。 绿色植物光合作用使大气中二氧化碳以有机物的 形式进入生态系统,这些有机物可以构成植物体;动 物通过直接或间接以绿色植物为食,含碳的有机物进 入动物体,构成动物体或为动物体生命活动利用;动 植物死亡后,其尸体为细菌、真菌等分解者分解,碳 又以二氧化碳的形式进入无机环境。 碳循环是在生物与无机环境之间进行的,具有往返 循环的特点。 水循环同样具有碳循环的特点。 制作生态瓶。北师大版生物八下232生态系统的结构和功能ppt课件之三
相关推荐
5.科学家发现的最早的原始人类化石在 ( ) A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.澳洲 6.最早人类祖先的哪些行为既是求生的手段,也促进了人类的进化 ( ) A.制造工具 B.使用工具 C.进行劳动 D.社会化生活 C D B ,据图分析回答问题。 ( 1)人类进化中的一个重要因素是 __________。 ( 2)生活在世界各地的人类,虽然在体质特征上有所不同,但从生物分类学上来说
胰岛素 人工合成酵母丙氨酸转运核糖核酸 腐草化萤 腐肉生蛆 生命能自然发生吗。 •雷迪的实验 •巴斯德的实验 依据:科学事实 科学的实验 陨石 地球上的陨石坑 原始地球 太阳辐射 火山爆发 雷鸣电闪 使无机小分子 合成有机小分子 有机酸、氨基酸、单糖、脂类、
• 当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时,由于生态系统调整本身各成分的数量,克服了系统内部的变化及外界的干扰,维持相对稳定和平衡的状态。 • 生态系统具有一定的自我调节能力。 对单一作物的农田生态系统要不断施肥、灌溉,增加投入,控制病虫害,才能维持系统的稳定性,保证高产出。 思考:我们应该怎样维持生态系统的稳定性。 维持生态系统的稳定性的措施: ,对生态系统的利用应该适度
阳光 空气 水 生物 生产者 :绿色植物 消费者 :人和动物 分解者 : 细菌、真 菌 、 病毒 本 节 小 结 • 通过本节学习,我们知道了: • 生态系统由生物和环境两部分构成,环境包括阳光、空气和水等;生物包括生产者、消费者和分解者。 思 考 与 练 习 • ,溪水流过长满苔藓植物的岩石。 观察此图,分析图中各种生物在生态系统中的地位和作用,将分析结果填入表格内。 思 考 与 练 习
海葵 海蜇 扁形动物 背腹扁平,左右对称 2— 4米 猪肉绦虫 血吸虫 大多数寄生但涡虫不是 涡虫 线形动物 钩虫 丝虫 身体细长 大多数寄生 环节动物 身体圆柱形 身体由许多一样的体节联合而成 消化道和神经系统横穿身体上所有体节 水蛭 软体动物 身体柔软,大多数有石灰质的外壳 蜗牛 乌贼 蚌 魁蚶 ( [地方名 ]大毛蛤、赤贝、血贝 长牡蛎 , 蚝、白蚝、海蛎子、蛎黄、蚵。 栉孔扇贝,干贝蛤
,判断一下它们的行为属于 先天性行为还是后天学习行为。 随堂练习: 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部,它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋,在育儿袋中吃奶。 思考: 袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为。 蚯蚓走迷宫实验 在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物。 当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击。 经过多次尝试和错误之后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。