北师大版八年级下册62探究凸透镜成像规律3内容摘要:
所以,人们设计出一个专门来完成这种探究的器具叫光具座。 启发式光具座和光具盒中器具的科学性。 指导学生利用光具座完成探究实验,并记录相应的数据(这些探究问题可以板书在黑板上,也可以印成学案发给学生)。 [来源 :学 +科 +网 Z+X+X+K] ⑴光屏上能不能找到像。 什么条件下(什么距离时)光屏上便找不到像。 ⑵当光屏上的没有像时,从逆着光线的传播方向去观察,能不能看到像。 [来 源 :学科网 ] ⑶光屏离凸透镜怎样的距离时,光屏上便能出现像,此时,像是放大还是缩小的。 ⑷什么条件能成既倒立又放大的像。 ⑸什么条件能成既倒立又缩小的像。 把数据记入表格: 像的特点(或像的性质) 物距 像距 焦。北师大版八年级下册62探究凸透镜成像规律3
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让学生拿着凸透镜近距离的观察书上的字,学生会看到字被放大了,提问:通过凸透镜看到的物体都是放大的吗。 然后让学生拿着凸透镜慢慢的远离书上的字,或者观察远处的物体。 通过以上观察得知:物体通过凸透镜发生了变化,远处的物体变小了,而且倒着。 近处的物体只是被放大了,正倒没有发生变化。 引导学生思考:用同一个凸透镜观察不同的物体时,为什么 有的大,有的小,有时倒,有时正呢。
;用投影 仪放大投影片,可以使教室所有同学看到投影片上的图案;医院 化验室的医生可以在显微镜下看见血液中的各种细胞。 这些仪器 与我们生活息息相关。 今天我们就来学习这些光学仪器。 物距 像距 像的性质 ( u) ( v) 实像或虚 像 倒立或正立 放大或缩小 像、物同侧或异侧 u> 2f u= 2f 2f> u> f U< f 填一填 放大镜的原理: 当物距 时,成的是 、 、的 像。 第三节
到透镜的距离 ,(填“变大”、“变小”),在 30cm处物体通过透镜成的是 _______、________、 ________像。 倒立 放大 实像 倒立 缩小的 实像 变小 变小 平面镜和凸透镜都能成虚像,但平面镜所成的虚像是由光的 现象形成的;凸透镜所成的虚像是由光的 现象形成的。 反射 折射 某凸透镜焦距是 10cm,将物体放在离焦点 5cm的地方,所成的像 ( ) A、一定是实像 B
学生讨论黑板上的例子可分为几种类型:镜面 是平的,是弯曲的,只 能反射光的,能透光的. 学生分别说出自己想要了解的问题 由学生回答各种透镜的不同 之处:有的中间厚边缘薄,有的中间薄边缘. 学生体会近视眼镜中间较薄,边缘较厚,是凹透镜;远视 眼镜中间较厚,边缘较薄,是凸透镜. 结合教材中的讲解 (可用投影片或课件辅助 ),使学生认识到透镜表面的形状特征,从而引出主光轴和光心的概念.
(2)在桌面上方上下移动玻璃 板,观察桌面亮度变化.或在日光灯下 ,观察桌面上日光灯的像的变化. (3)改变玻璃板上水滴大小,重做上面实验. 交流讨论 (1)实验中,你观察到了哪些现象 ?能解释产生 此现象的原因吗 ?平板玻璃上的水滴的作用是什么 ? (2)粗测你在实验中所滴的几滴水的焦距.水滴的大小与 焦距的
脑模拟实验过程,讲解.完成光路图,和学生一起指出名它属于 光的 什 么 现象。 什 么 是 光的折射猜想、回答. 观察光的折射. 引出这节课的研究内容:光的折射. 让学生了解光的折 光 的 折 射 现 象 称 正因为这小小的偏折,在生活中出现了 很 多其 妙的 现象. 下面我们来观察两种现象.“碗底的小鱼”、“玻璃砖后面的手指” 为什么会出现这些奇妙的现象,我们想对它们作出准确的