北师大版八年级上册23探究物质的一种属性--密度1内容摘要:
让学生根据实验数据计算同一块铁块或木块的质量与体积的比值 ,计算结果填入实验记录表格,并要求学生利用得到的数据在坐标纸上画出图象。 长方铁块质量 (g) 铜块质量 (g) 水质量 (g) 质量 (g) 体积 (g) 质量 /体积(g/cm3) 铁块 1 铁块 2[来源 :学科网 ZXXK] 学生根据表格中的数据和得到的 图象,在教师的引导下进行比较 : 铁块 1与铁块 2比较 :铁块的体积增大几倍 ,它的质量也增大几倍 ,即它的质量跟它的体积成正比 ,比值是一定的 ,为。 铜块 1与铜块 2比较 :铜块的体积增大几倍 ,它的质量也增大几倍 ,即它的质量跟它的体积成正比 ,比值是一定的 ,为。 同理,比较水 1和水 2 也可以得到相同的结论。 二、密度 继续引导学生进行比较 :质量跟体积的比值等于单位体积的质量 ,每 1cm3的铁质量都是 ,实验中所用的铜块每 1cm3的铜质量都是 ,对于铁来说,对于铜来说 ,只要是同一种铜 ,质量与体积的比值也与体积和质量的大小没有关系 ,由此可见 ,对于每种物质来说 ,这个比值都是一定的。 跟质量和体积的大小没有关系 ,只跟物质有关系 ,因此它反映了。北师大版八年级上册23探究物质的一种属性--密度1
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过程. 这个环节主要落实的知识点是物质的一种特性:不同物质质量相同,体积不同;体积相同,质量不同;同种物质质量与体积成正比. 达到学以致用的目的 数据记录表二 水的体积变化和质量变化的关系 物质 质量 g 体积 cm3 水 100 水 200 水 300 数据记录表三 铁的体积变化和质量变化的关系 物质 质量 g 体积 cm3 铁( 1 块铁块) 铁( 2 块铁块) 铁( 3 块铁块)
等特点 ,已经被广泛地应用于移动通信、小型摄像机等设备上。 并且完全不会造成污染。 我们在第一章的学习中认识了晶体 ,最初的光电池就是用硅的单晶体制造的 ,面积只能做到几十平方厘米。 近年来开发的多晶硅和非晶硅材料 ,能够制造出大面积的太阳能电池 ,发电的效率提高、成 本下降 ,1m3的面积可以提供 100多瓦的电力。 人造卫星离不开它,家庭生活中也可以使用它。 三、记忆合金 [来源 :Zxx]
能在有限的时间内把所有的以上涉及的材料都查找清楚,为避免学生在自由组合过程中将一些比较内向的同学遗漏,采取按教室里的座位分成 6组可 7组,由学生自己选出组长,每组认领课题可以是上面的问题,也可以是与新材料有关的其李课题.指导学生利用互联网、图书馆、音像、报刊杂志等各种渠道收集与研究问题有关的资料.选出全班总活动的主持人. 教学 过程 : 在课堂上每组派一名代表向同学汇报.可以借助幻灯片等软件
第 6节 升华和凝华、生活和技术中的物态变化 第 1页 共 3页 【 能力提升 】 据《北京晚报》报道: 有一支科学考察队到新疆罗布泊进行考察。 当时是阴天 ,气温约为负 15摄氏度,周围沙漠的沙丘上覆盖着约 5— 10cm厚的积雪,然而过了大约20min雪不见了,而脚下却是干爽的沙地,这一现象令在场的科学考察队员瞠目。 请你用学过的知识回答下列问题: ( 1)请提出你的看法,雪为什么不见了。
.Co m] [生乙]这说明固态碘受热变成气态. [师]从热水中拿出,再放入凉水中观 察 [生甲]紫色的气不见了,试管壁上有黑色固态. [来源 :学科网 ZXXK] [生乙]这说明气态碘遇冷变成了固态. [生丙]物质从固态直接变成气态叫升华. [来源 :学科网 ZXXK] [生 丁]物质从气态直接变成固态叫凝华. [来源 :Zx x k .Co m] [师]同学们观察的很仔细,回答的也很好.
:物质从 气 态 变成 液 态 的过程叫做液化。 气体液化过程要 放 热。 使气体液化的方法有:( 1)、 降 低 温度;( 2) 压 缩 体积。 举例说明: 降低温度可以使气体液化 压缩体积也可以使气体液化 三、反馈练习: 蒸发是在 ________温度下发生的汽化现象,沸腾是在 _________温度下发生的剧烈的汽化现象。 蒸发是只在液体 _______发生的汽化现象,沸腾是在液体