北师大版八年级上册14汽化和液化4内容摘要:
:物质从 气 态 变成 液 态 的过程叫做液化。 气体液化过程要 放 热。 使气体液化的方法有:( 1)、 降 低 温度;( 2) 压 缩 体积。 举例说明: 降低温度可以使气体液化 压缩体积也可以使气体液化 三、反馈练习: 蒸发是在 ________温度下发生的汽化现象,沸腾是在 _________温度下发生的剧烈的汽化现象。 蒸发是只在液体 _______发生的汽化现象,沸腾是在液体 ___________同时发生的剧烈的汽化现象。 居民使用的液化石油气,就是在常温下用 _______的方法使石油气变为液体储存在钢罐中的。 写出下列物态变化的名称 (1) 冬天早晨出来跑步,嘴里往外呼“白气”,是 _____现象 . (2) 冰雪化成水,是 ________现象 . (3) 洗过的衣服晾干了,是 _____现象 . (4) 钢水变成钢锭,是 _____现象 . (5) 夏天,自来水管常“出汗”,是 ________现象 . (6) 掀开沸水锅的锅盖,可以看到有水从锅盖上滴下,这是 _______现象。 (7) 冬天戴眼镜的人从外面进到暖和的屋子里, 镜片上往往会出现水珠,这是 ______现象 . 四、本节专题训练:(只要动脑筋就有收获。 我自信 !我成功 !)。北师大版八年级上册14汽化和液化4
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.Co m] [生乙]这说明固态碘受热变成气态. [师]从热水中拿出,再放入凉水中观 察 [生甲]紫色的气不见了,试管壁上有黑色固态. [来源 :学科网 ZXXK] [生乙]这说明气态碘遇冷变成了固态. [生丙]物质从固态直接变成气态叫升华. [来源 :学科网 ZXXK] [生 丁]物质从气态直接变成固态叫凝华. [来源 :Zx x k .Co m] [师]同学们观察的很仔细,回答的也很好.
第 6节 升华和凝华、生活和技术中的物态变化 第 1页 共 3页 【 能力提升 】 据《北京晚报》报道: 有一支科学考察队到新疆罗布泊进行考察。 当时是阴天 ,气温约为负 15摄氏度,周围沙漠的沙丘上覆盖着约 5— 10cm厚的积雪,然而过了大约20min雪不见了,而脚下却是干爽的沙地,这一现象令在场的科学考察队员瞠目。 请你用学过的知识回答下列问题: ( 1)请提出你的看法,雪为什么不见了。
让学生根据实验数据计算同一块铁块或木块的质量与体积的比值 ,计算结果填入实验记录表格,并要求学生利用得到的数据在坐标纸上画出图象。 长方铁块质量 (g) 铜块质量 (g) 水质量 (g) 质量 (g) 体积 (g) 质量 /体积(g/cm3) 铁块 1 铁块 2[来源 :学科网 ZXXK] 学生根据表格中的数据和得到的 图象,在教师的引导下进行比较 : 铁块 1与铁块 2比较
计好表格 ,细心观察 ,搜集所有信息 ,排除干扰 信息 ,实事求是 ,忠实记录数据。 增强实事求是的 科学 态度。 分析论证 点拨 :实验结束时对数据进行分析 ,看看是否存在什么规律或趋势 ,思考这些数据说明了什么 ,他们能不能支持你的猜想。 小组内部、小组之间分析论证 通过探究 ,可得到水的沸腾现象的特征。 培养 学生 归纳 总结 和逻辑表达能力。 评价交流 实验时
; 在实验中观察要细致认真,尽可能用纯净的碎冰,不用酒精 灯加热,在常温下熔化。 【典型例题】 [来源 :学科网 ZXXK] 〖例 1〗 温室气体的增加(主要是二氧化碳) 导致温度普遍上升, 即全球变暖。 因为气候变暖,南北极地的冰便会___,从而导致海水量增大,引起海平面___,许多沿海地区将逐渐淹没在水 中。 〖例 2〗 A、 B两种物质受热过程中,温度随时间的变化关系如 图
min是凝固现象,在熔化过程中体现出吸热、温度不变的特征;在凝固过程中体现出放热、温度不变的特征 . 答案 ( 1)该物质是晶体 ( 2)熔点是 80℃ ( 3)该物质的熔点和凝固点相同 ( 4)熔化时吸热温度不变 ( 5)凝固时放热温度不变 . 第一:提出问题 .其实就是探究什么;第二:猜想与假设 .实质是根据生活经验对提出的 问题进行猜想;第三: 制定计划与设计实验 .实质就是怎样探究;第四