北师大版八年级上册11物质的状态2内容摘要：
开始接触物理、了解物理、学习物理。 因此要本着从简单入手、从现象入手的要求，让学生 感受到物理的趣味，研究的方法。 教材的内容正是这样安排的。 ［ 学情分析 ］ 关于物质的三种存在状态，学生在小学《自然》课中已经学过，但学生对于不同状态物质的特征并不太理解。 不过本节的教学要求不高，相信多数学生会很轻松的理解本节所学。 ［ 教学过程 简述］ 本节课我设计用三个环节来完成。 1. 物质存在的状态。 2. 物态变化。 3. 用微观模型解释物态特征及物态变化的原因。 最后，练习巩固。 环节 1 物质存在的。阅读剩余 0%
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