北师大版八下水龙吟次韵章质夫杨花词教案内容摘要：
是把被愁思萦绕的柔肠拟作随风飘荡的柳条； 二是把被春梦缠绕、欲开还闭的娇媚的 双眼拟作新生的柳叶； 三是化用唐金昌绪《春怨》诗意，把梦中万里寻郎却被莺声啼醒的思妇拟作随风翻飞的杨花。 作者大胆驰骋想象，将抽象“有思”杨花，化作了具体有生命的人 —— 一位春日思妇的形象。 她那寸寸柔肠受尽了离愁的痛苦折磨，她的一双娇眼因春梦缠绕而困极难开。 此处明写思妇而暗写杨花的“有思”，花人合一，相比章质夫的原词，是一种艺术的创造。 4．“不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。 ” 后片写杨花的归宿，先把意思推开一层，说令人抱恨的不只是杨花飞尽，而且落红满地，一春花事已了。 “不恨”是表情婉曲，不恨即恨，是 不仅恨的意思。 5．“晓来雨过，遗踪何在。 一池萍碎。 春色三分，二分尘土，一分流水。 ” 萍碎：相传杨花入水化为浮萍。 苏轼《再次韵曾仲锡荔支》：“杨花著水万浮萍”。 自注云：“柳至易成，飞絮落水中，经宿即为浮萍”。 此几句写杨花的归宿。 寻一寻杨花的遗踪，只见一池被打碎了的浮萍（原注： \39。 杨花落水为浮萍，验之信然。 \39。 从科学角度来看，不能成立。 ）原来在 \39。 三分春色 \39。 中，大部分杨花委于尘土（ \39。阅读剩余 0%
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