北师大版八下提公因式法word学案内容摘要:
. Ⅲ )议一议: ⑴通过刚才的练习,下面大家互相交流,总结出找公因式的一般步骤 . 首先: 其次: ⑵提公因式法分解因式与 单项式乘以多项式有什么关系。 Ⅳ )巩固训练: . ( 1) ma+mb ( 2) 4kx- 8ky ( 3) 5y3+20y2 ( 4) a2b- 2ab2+ab ( 1) 8x- 72= ( 2) a2b- 5ab= ( 3) 4m3- 6m2= ( 4) a2b- 5ab+9b= ( 5)- a2+ab- ac= ( 6)- 2x3+4x2- 2x= Ⅴ ).拓展延伸 : ⑴把 a( x- 3) +2b( x- 3)分解因式 . 这里要把多项式( x3)看成一个整体, 则。北师大版八下提公因式法word学案
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总体中抽取的一个样本 .样本容量是 1000. [师]你认为年龄多大算老年人。 [生] 65岁以上( 70岁以上……) . [师]由于社会的进步,人们生活水平的改善,人的寿命也越来越长 .我们以国家规定的退休年龄男 60 岁,女 55 岁为标准 .确定调查对象,某地区 55 岁以 上的所有人员一年中生病的次数作为总体 . [生]可利用派出所的户籍网随机调查该地区 10%的老年人一年生病次数
是把被愁思萦绕的柔肠拟作随风飘荡的柳条; 二是把被春梦缠绕、欲开还闭的娇媚的 双眼拟作新生的柳叶; 三是化用唐金昌绪《春怨》诗意,把梦中万里寻郎却被莺声啼醒的思妇拟作随风翻飞的杨花。 作者大胆驰骋想象,将抽象“有思”杨花,化作了具体有生命的人 —— 一位春日思妇的形象。 她那寸寸柔肠受尽了离愁的痛苦折磨,她的一双娇眼因春梦缠绕而困极难开。 此处明写思妇而暗写杨花的“有思”,花人合一
平行线型是由两条平行线和其他直线配合构成的两个相似三角形,它的对应元素比较明显,对应边,对应角,对应顶点有同样的顺序性,对应边平行或重合.基本图形有两种 (图 424): 图 424 第二类是相交线型. 这一类型的对应元素不十分 明显,对应顺序也不一致,对应边相交.它的基本图形,也有两种,一种是有一个公共角,另一种 是一组对顶角 (图 425). 图 425 其他类型的
OB= 522042 22 =BD AC=2[ O3B3= 54548084 22 =B3D3 A3C3=4 ∴ O3B3=2OB A3C3=2AC B3D3=2BD 由此可知:形状相同的图形中,对应线段成比例 . 如△ ABC与△ A′ B′ C′形状相同,其 AB=2 cm,BC=4 cm,A′ B′ =4 cm,求 B′ C′ . 解:因为形状相同的图形中对应线段成比例
167。 定义与命题(二) ●教学目标 (一)教学知识点 :条件和结论 . . . (二)能力训练要求 .会把命题改写成“如果„„,那么„„”的形式;能 判断命 题的真假 . ,使学生学会反面思考问题的方法 . 《原本》 的介绍 ,感受几何的演绎体系对数学发展和人类文明的价值 . (三)情感与价值观要求 [ 判断一个命题是假命题,说明任何事物都是正反两方面的对立统一体 . ,拓展学生的视野
的第 2 题 . . Ⅵ .活动与探究 已知 a2+3a+1=0,求 ( 1) a+a1。 ( 2) a2+21a。 ( 3) a3+31a。 ( 4) a4+41a[ [过 程] 根据题意可知 a≠ 0,观察所求四个式子不难发现只要求出( 1),其他便可迎刃而解 .因为 a2+3a+1=0, a≠ 0,所以 a2+3a+1=0 两边同除以 a,得 a+3+a1 =0, a+a1 =- 3.