北师大版八下形状相同的图形2篇内容摘要:
OB= 522042 22 =BD AC=2[ O3B3= 54548084 22 =B3D3 A3C3=4 ∴ O3B3=2OB A3C3=2AC B3D3=2BD 由此可知:形状相同的图形中,对应线段成比例 . 如△ ABC与△ A′ B′ C′形状相同,其 AB=2 cm,BC=4 cm,A′ B′ =4 cm,求 B′ C′ . 解:因为形状相同的图形中对应线段成比例,所以 CBBCBAAB 即 CB 442 所以 B′ C′ =8 cm. ●板书设计 167。 形状相同的图形 一、 . . (做一做) . 二、课堂练习 三、课时小结 四、课后作业 第四章 相似图形复习 一、知识要点 成比例线段:若 a,b,c,d满足 dcba ,则 a,b,c,d称为成比例线段; 比例的性质:( 1) dcba ab=cd; ( 2) dcba ddcbba ( 3) nmdcba bandb mca ( 0 ndb 黄金分割:点 C 把线段 AB 分成两条线段 AC和 BC,如果 ACBCABAC ,那么线段 AB被点 C黄金分割,点 C叫线段 AB的黄金分割点, AC与 AB的比叫做黄金比 . AC: AB= 1::2 15 相似 多边形:如果两个多边形的角对应相等,边对应成比例,那么这个多边形叫做相似多边形 . 对应边的比叫做相似比 . 相似三角形的判定:( 1)两个角对应相等的两个三角形相似; ( 2)两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似; ( 3)三边对应成比例的两个三角形相似 . 相似三角形的性质:( 1)相似三角形的对应角相等,对 应边成比例; ( 2)相似三角形的对应高的比、对应角平分线的比、对应中线的比都等于相似比; ( 3)相似三角形的周长比等于相似比,面积的比等于相似比的平方 . 位似图形:如果两个图形不仅是相 似图形,而且每组对应点所在直线都经过同一个点,那么这样的两个图形 叫做位似图形 位似图形的性质:位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比 . 二、典型例题: 例 1 如果31dcba,求bba,。北师大版八下形状相同的图形2篇
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. Ⅲ )议一议: ⑴通过刚才的练习,下面大家互相交流,总结出找公因式的一般步骤 . 首先: 其次: ⑵提公因式法分解因式与 单项式乘以多项式有什么关系。 Ⅳ )巩固训练: . ( 1) ma+mb ( 2) 4kx- 8ky ( 3) 5y3+20y2 ( 4) a2b- 2ab2+ab ( 1) 8x- 72= ( 2) a2b- 5ab= ( 3) 4m3- 6m2= ( 4) a2b-
总体中抽取的一个样本 .样本容量是 1000. [师]你认为年龄多大算老年人。 [生] 65岁以上( 70岁以上……) . [师]由于社会的进步,人们生活水平的改善,人的寿命也越来越长 .我们以国家规定的退休年龄男 60 岁,女 55 岁为标准 .确定调查对象,某地区 55 岁以 上的所有人员一年中生病的次数作为总体 . [生]可利用派出所的户籍网随机调查该地区 10%的老年人一年生病次数
是把被愁思萦绕的柔肠拟作随风飘荡的柳条; 二是把被春梦缠绕、欲开还闭的娇媚的 双眼拟作新生的柳叶; 三是化用唐金昌绪《春怨》诗意,把梦中万里寻郎却被莺声啼醒的思妇拟作随风翻飞的杨花。 作者大胆驰骋想象,将抽象“有思”杨花,化作了具体有生命的人 —— 一位春日思妇的形象。 她那寸寸柔肠受尽了离愁的痛苦折磨,她的一双娇眼因春梦缠绕而困极难开。 此处明写思妇而暗写杨花的“有思”,花人合一
167。 定义与命题(二) ●教学目标 (一)教学知识点 :条件和结论 . . . (二)能力训练要求 .会把命题改写成“如果„„,那么„„”的形式;能 判断命 题的真假 . ,使学生学会反面思考问题的方法 . 《原本》 的介绍 ,感受几何的演绎体系对数学发展和人类文明的价值 . (三)情感与价值观要求 [ 判断一个命题是假命题,说明任何事物都是正反两方面的对立统一体 . ,拓展学生的视野
的第 2 题 . . Ⅵ .活动与探究 已知 a2+3a+1=0,求 ( 1) a+a1。 ( 2) a2+21a。 ( 3) a3+31a。 ( 4) a4+41a[ [过 程] 根据题意可知 a≠ 0,观察所求四个式子不难发现只要求出( 1),其他便可迎刃而解 .因为 a2+3a+1=0, a≠ 0,所以 a2+3a+1=0 两边同除以 a,得 a+3+a1 =0, a+a1 =- 3.
讨 一、 阅读 8890 页,回答以下问题: 解分式方程一般要经历几个步骤。 解分式方程的依据是什么。 解分式方程的基本思想是转化,即把分式方程转化为 什么是分式方程的增根。 增根产生的原因是什么。 怎样进行验根。 二、 合作探究 探究 1:解下列分式方程 ○1 xx 321 ○2 452600480 xx 探究 2:小组讨论 说一说解上面方程时出现的问题。 谈一谈验根的必要性。