北师大版八下定义与命题2篇内容摘要：
167。 定义与命题（二） ●教学目标 （一）教学知识点 ：条件和结论 . . . （二）能力训练要求 .会把命题改写成“如果„„，那么„„”的形式；能 判断命 题的真假 . ，使学生学会反面思考问题的方法 . 《原本》 的介绍 ，感受几何的演绎体系对数学发展和人类文明的价值 . （三）情感与价值观要求 [ 判断一个命题是假命题，说明任何事物都是正反两方面的对立统一体 . ，拓展学生的视野，从而激发学生学习的兴 趣 . ●教学重点 找出命题的条件（题设）和结论 . ●教学 难点 找出命题的条件和结论 . ●教学过程 Ⅰ .巧设现实情境，引入课题 上节课我们研究了命题，那么什么叫命题呢。 下面大家来 想一想： 观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征。 （ 1）如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等 .。阅读剩余 0%
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