北师大版九年级全册103不同物质的吸热本领一样吗ppt课件2内容摘要：
学习的乐趣。 二、教材编写意图 第十一章 简单电路 3． 突出科学探究 ， 教学内容的呈现形式给学生探究活动提供了充分的机会 ， 让学生通过手脑并用的探究活动 ， 体验探究过程的曲折和乐趣 ， 学习科学方法 ， 发展科学探究所需要的能力并增进对科学探究的理解。 二、教材编写意图 第十一章 简单电路 4． 教学内容的选择力求反映当代的科学成果 ， 让学生了解一些他们能够接受的现代科学技术成果 ， 了解现代科学技术对改善人们物质与精神生活的作用 ， 从而使他们意识到科学与自身和社会发展的密切关系 ， 学好物理知识 ， 提高科学素养 ， 树立服务社会 、 振兴中华的理想。 二、教材编写意图 第十二章 欧姆定律 本章教学内容以欧姆定律为线索 ， 从欧姆定律的学习开始 ， 到欧姆定律在理论和实际中的应用结束 ， 教材从始至终站在培养学生的科学素养的角度安排教学内容。 第一 、 二节内容的学习着力在探究能力的培养 ， 第三 、四节内容学习着力在提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 二、教材编写意图 第十三章 电功和电功率 1． 内容设置注重全体学生的发展 ， 改变了学科本位的观念 二、教材编写意图 第十三章 电功和电功率 2． 注重科学探究 3. 注重从生活走向物理 ， 从物理走向社会 二、教材编写意图 第十四章 电磁现象 1. 注重学生的探究实验及知识的实际应用 ，引入了更多与生产 、 生活 、 新科技等密切相关的内容。 二、教材编写意图 第十四章 电磁现象 2. 注重联系实际 ， 使学生养成将科学技术应用于日常生活 、 社会实践的意识。 初步培养学生发明创造的意识 ， 同时让学生明白任何发明创造都是科学探索的成果。 二、教材编写意图 第十四章 电磁现象 3. 注重科学探究 ， 充分体现物理学是以实验为基础的科学 ， 培养学生以实验事实为依据 ， 归纳 、 概括 、 想象能力 二、教材编写意图 第十五章 怎样传递信息 —— 通。阅读剩余 0%
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