北师大版语文第三册手捧空花盆的孩子第一课时教学设计内容摘要：
相信你们能行。 如果在读的过程中你们遇到困难，就用喜欢的办法解决。 开始读吧。 （生自由试读，老师巡视。 ） 师：刚才都有谁遇到困难了。 你们是怎么解决的。 生：（汇报识字方法）：看拼音、看字形、查字典，听读、联系上下文猜字、读半边、问同学或老师等。 师：同学们都跟丁丁冬冬学到了很多识字的方法，会自己读书了，真不错。 我真为你们骄傲。 不过，有的同学在读书时还有困难。 这没关系，同学之间合作来读就会把书读得更好了。 （ 2）检查自 学情况。 ① 同桌互读。 现在同桌之间彼此听读，一人指读，一人认真听，这一回老师要看看，同桌有困难时你是怎么帮助他人的。 （教师巡视） “ 一路有你。 ” ——。阅读剩余 0%
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