北师大版语文第三册天鹅、大虾和梭鱼同步试题精选内容摘要：
不少于 3 个） 宀 穴 广 厂 月 目 参考答案：。阅读剩余 0%
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再加标点。 1． 和 一同 2． 可真多呀 3．秋天到了 4． 正在 5． 长大了要当一名 参考答案： 1．我和小宁一同去看画展。 2．树上的果子可真多呀。 3．秋天到了，一片片树叶飘落下来。 4．妈妈正在厨房做饭
北师大版语文第三册手捧空花盆的孩子第一课时教学设计
相信你们能行。 如果在读的过程中你们遇到困难，就用喜欢的办法解决。 开始读吧。 （生自由试读，老师巡视。 ） 师：刚才都有谁遇到困难了。 你们是怎么解决的。 生：（汇报识字方法）：看拼音、看字形、查字典，听读、联系上下文猜字、读半边、问同学或老师等。 师：同学们都跟丁丁冬冬学到了很多识字的方法，会自己读书了，真不错。 我真为你们骄傲。 不过，有的同学在读书时还有困难。 这没关系
北师大版语文第三册比本领第二课时教学设计
《比本领》说课材料 一、说教材： 《比本领》是一篇童话故事。 主要讲述了梅花鹿和金丝猴都觉得自己的本领大，通过比赛摘果子，它们知道只有合作才能成功的道理。 故事内容浅显易懂。 学习此课，是为了让学生认识合作的重要性，并能在生活和学习中学会和别人合作。 在领会大纲精神、对教材进行深入研究、对学生情况综合把握的基础上，我确定这节课的教学目标为： 理解文中好词、好句。 通过多种形式的读文理解课文内容。
北师大版语文第七册飞向月球4
日夜～～） （这一小步跨过了五千年的时光） 师：谁能读好这句话。 指名读 师：“一小步”、“巨大的一步”多么大的反差啊。 谁能再来读一读。 指名读 齐读 师：我们刚才读了这么多，思考了这么多，了解了 这么多，相信同学们再来读第五自然段的时候，你的眼里不仅仅是文字，还有更丰富的画面，还会触摸到作者那颗热烈的心。 指名读 师：多么激动人心的一刻啊。 我们一起来读一读。 齐读 （三）学习课文第 1－
北师大版语文第七册落花生教学设计
“这是我对你们的希望。 ”父亲的希望是什么。 找出课文理的话说一说。 再说一说自己的理解。 （课后思考练习 3 中的两句话体现了父亲对“我们”的希望，指导学生讨论、理解这句话的含义。 要着重使学生在了解花生品格的基础上，体会到这样一层意思：做人要做有花生品格 的人。 ） 为什么父亲的话“深深地印在我的心上。 ”（因为这几句话虽然浅显明白，却富有哲理，其中蕴含的道理非常深刻
北师大版语文第七册草原4
问。 ①先让其中一个小组汇报情况。 小组中的同学找出哪些不懂的问题 ?解决了哪些问题 ?用什么方法解决的 ?还有不能解决问题吗 ?其它组的哪位同学能帮助解决 ?谁能评一评回答的问题 ? ②除这组的同学所提出问题外，其它组同学还有问题吗 ?谁来帮忙解 决 ?谁能评价同学回答的问题 ? 未能解决或解决不理想时，教师启发、解疑，学生对“翠色欲流、勾勒、渲染”等词理解不深刻，教学中采用“实物感悟法”