北师大版物理九年级153现代通信技术及发展前景课件3

理解作品中运用对比、烘托的作用。 （三）写作能力目标 叙述集资读书的经历。 （四）思想教育 感受读书对人类的积极影响。 三、教师建议 《读书八得》选自《面对无限的寂静》，这是一本谈读书的随笔。 书中有那么多的独特的、挑战性格言式的句子，无情地向我们这些以读书为业的人，发动着冲击。 读书是为了求知，从培根以来就是这样说的。 “开卷有益 ”，更是成了我国民间的成语。 在这样现成的话语面前

面的 顶 相平 . ml 量筒的使用 *如果被测物体在水中漂浮，那么如何用量筒来测量其体积。 相关练习 ml 20 40 40 20 60 60 ml 用天平和量筒测量物体的密度 实验的依据 : 实验需要的主要仪器 天平 量筒 典型题目： ，你认为哪个比较接近（ ） A， 103克； B， 3 102千克； C， 1 102吨； D， 5 107毫克。 20千克，把这个物体搬到月球上

着做各种事情。 仓 皇而逃：匆忙而慌张的逃走。 抡 (lūn)：用力挥动。 ２、 疏理文章脉络。 第一到第三自然段：八条腿的虫子“慢慢悠悠的爬”。 第四到第六自然段：蜣螂“滚土块”。 第七到第十三自然段：蚂蚁“搬干虫”。 四、具体研习。 分组讨论：这三只小虫子的行为是否如作者一开始说的“可笑”呢。 明确：不是。 对于第一只虫子，作者说到“这下该我为自己的眼光 羞愧 ． ． 了，我 竟没有看见 ．

F I B 练习 画出图中安培力的方向。 巩固练习 练习 如图所示，在匀强磁场中放有下列各种形状的通电导线，电流为 I，磁感应强度为 B，求各导线所受到的安培力 F的大小。 B I L2F B I LF  B I RF 2 0F练习 请画出在下图所示的甲乙丙三种情况下，导线受到的安培力的方向。 注意： 将 立体图 转变成 平面图 练习 质量为 m的通电导体棒 ab置于倾角为 θ的导轨上

b． 线圈的匝数 c． 有无铁芯 4．优点： 5．应用： c．磁极变换可以用 改变电流方向 来控制 a．磁性有无可以用 通电、断电 来控制 b．磁性的强弱可以用 改变电流的大小 来控制 （控制变量法） 电磁起重机 电铃 磁悬浮列车 牛刀小试 : 它的磁性有无可以由_______来控制，磁性强弱可以由 ________来控制，磁极的极性可以由 ________来控制。 在线圈中插入 ______

的部位。 任何一个磁体都有两个磁极而且是 不可分割 的。 磁体上 指北方 的磁极叫 北极 ，用 N表示。 磁体上 指南方 的磁极叫 南极 ，用 S表示。 N S 实验：磁体吸引小铁钉 N S 北 南 实验：确定磁体的