北师大版语文八上辛劳的蚂蚁内容摘要：
：“小蚂蚁 — — 觉察到我在观察„„随便任何其他笨蚂蚁谁爱要的给收了去”“它在二十分钟内所从事的劳动„„只是为了要让自己当着人们露一手儿”。 4细节四：“这时候它拭去脑门子上的汗„„最后它停下来休息”“它们揪住蚱蜢腿相反的两头„„其重量足以让它们进行一番娱乐”。 5．形象与思想内涵的认识提升 通过对“蚂蚁”生活细节的赏析，蚂蚁在世人眼中的美好形象已经被“颠覆”。 那么，作者真的把蚂蚁视为一文不值，甚至欲除之而后快的“敌人”吗。 我们能否从作者的字里行间品出另外的一种情感呢。 明确：①马克吐温笔下的蚂蚁，虽然笨拙弱智， 但对待工作却十分认真，执著、投入、顽强，心无旁骛、专心致志地完成自己的工作，这是另一种值得欣赏的“蚁性”。 ②蚂蚁的愚蠢行为是有害的，但害处局限于本身，后果并不严重，对周围环境影响不大，能博人一笑却难以引人悲伤，因而蚂蚁的结局是喜剧性的，好似生活中的调味品。 ③蚂蚁愚蠢，但绝不邪恶，如两只蚂蚁合作搬运未果，虽然“上火”“打架”，但没有产生邪恶，很快又言归于好，从而显出了善良的本性。 所以，马克吐温笔下的蚂蚁并不仅仅可笑、可悲、可怜，还有可爱、可欣赏、可敬佩的成分，实际上体现了包括马克吐温和你我在内的人类共同的弱点，这种弱点，不仅仅可笑，而且可爱。 6．思维能力的延伸锻炼 （ 1）比较阅读南帆先生的《蚂蚁》与本文，看看二者感情的流程是否存在差别，说明了什么。 明确：在《蚂蚁》中，作者从把蚂蚁看成是神经质般的可笑和对其“英雄气概”的调侃，转为对蚂蚁生命价值的悲悯，再提升到对包括人。阅读剩余 0%
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