北师大版语文九下社戏ppt课件2内容摘要:
加个小标题吗。 随母归省 ——钓虾放牛 ——戏前波折 ——夏夜行舟 ——船上看戏 ——归航偷豆 ——六一送豆 本文按照时间顺序可分为几部分。 分别为这几部分概括一个小标题。 精读课文,合作探究 平桥村是一个什么地方。 作者为什么说“在我是乐土”。 这是一个偏僻不起眼的地方,之所以说是我的乐土,即写出平桥村在“我”心目中的地位,又写出“我”对平桥村的情感。 “乐”表现在: A. “我”在这里是公共的客,可以得到优待。 《 诗经 》 之类难懂的书。 、放牛,体验自由快乐的乡间生活。 夏夜行船时,作者时一种怎样的心情呢。 作者写起伏的连山。北师大版语文九下社戏ppt课件2
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…… 我疑心老旦已经进去了,但也不好意思再说回去看。 所感 复习回顾: 在上学期学习的一课里,作者也运用 多种感觉来描写事物,请问是哪篇。 《 春 》 思考: 从上述三种感觉描写里,推测“我”月下坐 船去看社戏时怎样的心理。 总体来说,有高兴、迫切和沉静的心理。 进一 步分析,突出“迫切”心理较为明显。 起伏的连山如 踊跃的铁的兽脊,以动写静,烘托出“我”的急迫心 情。 听到歌声,料想便来自戏台
阅读下面的文字,回答文后问题 ① 但是,这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快,柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼一排一排挨过来。 所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。 只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得更深沉。 公共汽车在树旁插下站牌,让下车的人好 在树下从容撑伞。 入夜
令诸侯,这的确不能与他较量。 孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能 为之用,此可以为援而不可图也。 荆州北据汉、 沔,利尽南海,东连吴会 gu236。 ,西通巴、蜀,此用 武之国,而其主不能守,此殆 d224。 i 天所以资将军, 将军岂有意乎。 经历三代 并列 依附 被 作为 转折 谋取 好处 连接 到达 地方 转折 大概 用来 资助 难道没有意思吗 孙权据有江东,已历三世,国险而民附
已经感知了文章的内容。 下面我们继续自学,请看投影 (出示自学指导 ):请同学们默读课文并思考, 如何给课文划分段落并概括出大意 呢。 要求:语言简洁、准确,无错别字。 时间: 8 分钟。 2.指名两个学生板演 (师事先画好板演位置,指导学生如何板演。 字不要太大,不要超出老师规定的范围 ),其余学生在课本上划分层次,写大意。 师巡视,注意学生中有几种分法,思考如何后教。
成鲜明对比, 反衬白杨树的 “ 不平凡 ” ;二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们,划清自己与顽固派的界限, 表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱 文章结尾写 “ 直挺秀颀 ” 的楠木有何作用。 1. 欣赏歌曲 《 小白杨 》 ,进一步体会象征手法的运用。 2. 用象征手法,按照下列格式说一句话。 我由 想到了 ,它象征了
样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃花源是虚构的境界。 同时增加文章的神秘色彩。 桃花源美在哪里。 社会生活更美 —— 没有剥削、没有压迫,老有所养,幼有所长、人人 安居乐业。 景美 —— 优美的自然风光 人美 —— 淳朴、热情友善 背景资料: 《 桃花源记 》 是陶渊明的代表作之一,大约作于永初二年 (公元 421年 )。 作者生活的时代正是晋宋易代之际。