安义县东阳中学水调歌头明月几时有ppt课件

安义县东阳中学水调歌头明月几时有ppt课件内容摘要：

下列问题： 这首词的上片和下片各写了什么内容。 上片：望月写景，在“天上”“人间”徘徊矛盾。 下片：对月抒怀，抒发对兄弟的美好祝愿和 思念及自己积极乐观、旷达的情怀。 文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦。 转朱阁，低绮户，照无眠。 哪些语句是作者对人生的感悟。 你从中读出什么。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 哲理： 世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样，是原始自然界的规律。 词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿。 但愿人长久，千里共婵娟。 诗人的情感经历了怎样的变化。 蕴含了哪些情感。 上阕： 望月 — 问天 — 思归 — 恐寒 — 留人间 下阕： 月照 — 无眠 — 恨月 — 悟理 — 愿人久 蕴含情感： 对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。 对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。 对人生的乐观旷达的态度。 从这首词中，你看出作者是个什么样的人。 从这首词中，你又学到了什么呢。 全词上片问天，下片问月，归根结底是在问人生。 在想象和探索中，战胜矛盾彷徨，终于得到人生哲理的启迪。 整首词无不体现了苏轼那种乐观积极的心态和豁达的胸襟。 一、 词中哪些地方用了联想和想象。 词中哪些是实景。 哪些是虚景。 合作展示 二、 你最喜欢 本词中 哪一句。 请 说明理由。 三、 假如你 穿越 时 空隧道 ,站在东坡 大 师面前 ,你将对他说些什么。 联想与想象： 甲事物 想 到 乙事物 存在 (月圆 ) 存在 (人圆 ) 甲事物 创造出 乙事物 存在 (明月 ) 不存在 (天宫 ) 联想：由一事物想到另一事物的过程。 想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。 二、你最喜欢本词中哪一句。 请说明理由。 • “ 转朱阁，低绮户，照无眠。 •—— 描绘了月亮的行踪，表达了作者思念弟弟难以入眠。 • “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ” • —— 由月亮的圆 、 缺推想到了人的悲欢离合，悟出了人生难以十全十美的道理。 •“但愿人长久，千里共婵娟。 ” •—— 作者由思念自己的弟弟推想到天下所有的离别之人，表达了自己的美好祝愿。 • 三、 假如你 穿越 时 空隧道 ,站在东坡 大 师面前 ,你将对他说些什么。  中秋节是中国人的团圆节 ,与亲人多年不见 ,思念之情、思念之苦可想而知。 你能从失意、孤独中走出，积。