外研版三起英语五上课文知识精讲内容摘要:
stopstopped。 ④ 末尾是辅音字母 +y结尾的动词,先变 y 为 i,然后再加 ed。 如:studystudied。 (2)不规则动词的过去式需特殊记忆。 如:am(is)was, arewere, gowent, ecame, taketook, have (has)had等。 【 一般过去时的几种句型 】 肯定句结构为:主语 +动词的过去式 +其它。 如: He went to the shop yesterday. 他昨天去 商 店了。 否定句结构为:主语 +did not (didn’t)+动词原形 +其它。 如:He didn’t go to the shop yesterday. 他昨天没去 商 店。 一般过去时的一般疑问句的构成: Did+主语+动词原形+其它。 如: 1) Did you go to Beijing last week? Yes, we did. (No, we didn’t.) 2) Did you meet Amy before? No, I didn’t. (Yes, I did.) 一般过去时的特殊疑问句的构成:疑问词+ did+主语+动词原形+其它。 如: 1) What did you do last night?。外研版三起英语五上课文知识精讲
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hand and answer “ It’s Daming’s” . If his answer is right , he can e to the front of the classroom and choose one of the things and ask Whose pen is this ? . Another one answers . If his answer is
his 的时候迅速举出手,看男生的反应快还是女生反应快 begining ( the ** are winner,congratulation) 继续听录音 , 模仿读并翻译, 在心里模仿录音当中的发音,并且思考一下每部分的意思。 找同学读课文,并翻译每部分的意思 (注意发音和语调 Who can try? ) 其他同学思考小黑板上的问题(出示小黑板) ① What colour is
? B: It’s mine . A: Give you . ( Here you are .) B: Thank you . 2 The teacher introduce : please look at the screen, There is a desk and there are two books . please look carefully, I’ll put the
的重点知识点,突破难点,解决疑 点。 3.精讲点拨 ( 1) find out 与 look for 的联系与区别 find, find out 和 look for都含有“寻找、找到”的意思,但其含义和用法却不同。 find意为“找到、发现”,通常指找到或发现具体的东西,也可指偶然发现某物或某种情况,强调的是找的结果。 Will you find me a pen? 你替我找支钢笔好吗。 He
子们回答出这个问题之后,听音跟读 Whose dog is it? It39。 s hers. It isn39。 t his. 孩子们回答出这个问题之后,听音跟读 Ⅲ . 学习这些之后,回顾之前两名学生争吵的内容,用这节课所学更改 A: It’s my bag! B: It isn’t your bag. It’s my bag! C: Don’t argue! What’s the
`s take my skipping。 【 Let`s=let us,Let`s+动词原形。 表示“让我们 ......吧。 ”】再如: Let`s go into the。 练习:让我们跳绳吧。 4. They don`t do morning exercises 这儿不做早操。 【这是一个否定句, don`t 是助动词,第二个 do 是行为动词。 变否定句的方法是:一找、二借、三加、四改