新人教版八年下201数据的代表-平均数ppt课件内容摘要:
成绩,那么 A、 B、 C三人的成绩各为多少。 根据实际情况,将小组评价、上课表现、期末基础 性学力测试三项测试得分按 1:3 :4的比例确定各人的 成绩,此时 A、 B、 C三人的成绩各为多少。 某班在评价学生的期末综合成绩时,对学生进行三项素质测试,其中三名学生的各项测试成绩如下表: 实际问题中,一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同。 因而,在计算这组数据 的平均数时,往往给每个数据一个“权”。 如上面的练习中 1, 3, 4分别是小组评价、上课表现、期末基础性学力测试三项测试的。新人教版八年下201数据的代表-平均数ppt课件
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2 = 60 : 40 像上面这样的式子就叫做比例。 活动一 你是最棒的 表示两个比 相等 地的式子 叫做比例。 活动二 下列两个比之间的哪些 能填“ =”, 为什么。 1: 2 3: 6 : 5:2 :3 15:3 :2 1 2 4 1 :1 用一用 思考: 为什么 :3 15:3? 讨论判断两个比是不是能组成比例的关键是什么。 ≠ 比和比例有什么区别。 比是表示两个数相除,是一个式子
比例,可设 y= kx. 把 x=- 2, y= 8 代入 y= kx,得 8=- 2k,即 k=- 4. 所以 y 与 x 之间的函数解析式为 y=- 4x. 【 规律总结 】 正比例函数 y= kx 必须满足两个条件:①比 例系数 k≠0;②自变量 x 的指数为 1. 解: 因为 y 与 x 成正比例,可设 y= kx(k≠0). 正比例函数的图象及其性质 (重点 ) 2 例 2:
巨鹿之战中以少胜多战胜秦军,可后来在刘邦争夺天下时却被实力只有他四分之一的刘邦打败,项羽死前叹道:“天亡我也,非战之罪也。 ”你认为他的说法对吗。 请说说你的理由。 刘邦 项羽 进驻咸阳,废除秦法,“约法三章”, 得民心。 进入咸阳, 放纵部下烧杀抢掠, 失民心。 广纳人才, 势力壮大。 刚愎自用,众叛亲离,实力削弱。 取得胜利,建立汉朝。 最终失败,乌江自刎。 启示:得民心者得天下
测量某建筑的高度,在离该建筑底部 ,目测其顶,视线与水平线的夹角为 40176。 ,目高 .试利用相似三角形的原理,求出该建筑的高度.(精确到 ) 学科连接 为了测量学校操场上的旗杆的 高度,八( 5)班数学小组的同学进行了如下的实践与探索 根据光的反射定律,利用一面镜子和一根皮尺,设计如图的测量方案,把镜子
∴ 四边形 ABCD是平行四边形 平行四边形的判定定理 2: 两组对角分别相等的四边形是平行四边形。 A B C D ∵ ∠ A=∠C, ∠B=∠D ( 已知 ) ∴ 四边形 ABCD是平行四边形( 两 组对角分别相等的四边形是平行四边形。 ) 小丽却说:“我可以不用任何作图工具,只要两条细绳就能判断它是不是平行四边形。 ” 只见小丽用两条细绳做四边形的对角线
, ) C、( , ) D、( , ) 43 32 43323443 3483B 例 3:如图是反比例函数 的图象一支,根据图象回答下列问题 : ( 1)图象的另一支在哪个象限。 常数 m的取值范围是什么。 ( 2)在这个函数图象的 某一支 上任取点 A( a,b)和 B( a′, b′),如果 aa′,那 么 b和 b′有怎样的大小关系。 5myx解