高效培训专家之培训员经典培训教程(编辑修改稿)

高效培训专家之培训员经典培训教程(编辑修改稿)内容摘要：

中形成某种心理的或直观的印象 使得新学习的内容变得更轻切、更熟悉 错误联系的类比就像两边不相等的方程式。 它会动摇 和削弱，而不是加强你的论点。 注意 举例和类比 企业通用业频道 在引入一个新话题时，通过提问的方式引起学员 的兴趣 解释往新话题过渡的原因 列举与下一话题相关的例子 运用视听教具 自 然 平 稳 话题的过渡 企业通用业频道 挂图 容易吸引学员参与 便于在讨论中进行罗列、排序、概括、图示或总结 保留讨论内容的文字记录 直观的突出学员的贡献 给予指导，特别在进行小组活动时 易于张贴 无机器遮挡视线之虑 在正常光线下使用 使用教具的技巧 企业通用业频道 用法 在每张挂图写上小标题 书写清楚，足以让坐在后排的人看到 运用学员自己的简要用语 不要边说边写，说话前先转过身面对大家 挂图张贴在每个人都看得到的地方 把重要的挂图贴在墙上 企业通用业频道 注意事项 尽可能多用图画、符号、表格 利用色彩标出联系和重点 不要多用红色 —有的人从远处看红色的东西有困难 不要担心书写，可以问大家如何写 如果有可能的话，可以并列挂图，让班上学员帮一把 用铅笔在挂图正面做上标记 为了能够很快贴好挂图，事先撕好胶条贴在挂图旁边 企业通用业频道 投影仪 直观，进行罗列、概括、图示或总结 吸引学员注意 无须转身书写 可用于听众较多的情况下：后排听众都能看到 便于展示印刷材料（尤其是照片、画片等） 便于展示每一步骤或借助覆盖而增加内容 企业通用业频道 投影仪的用法 确保每个学员都能看得到 投影不要有角度 调好投影仪焦距 不要挡住屏幕或光束 用激光笔、铅笔或手指指示投影 企业通用业频道 使用投影仪注意事项 运用图形、符号、插图和表格 标明关系或重点时用彩色 在投影片下面移动揭示纸或者覆盖来保持学员注意力 室内亮度适宜 避免在屏幕上出现大面积白光 在调好焦距前不要打开投影仪 在换片子期间要关掉投影仪 如果你想在准备好的胶片上做记号突出重点，就用一 张空白胶片覆盖它 企业通用业频道 六种教学方法 教学方法 目的 应做 不应做 讲授 提供信息 举例和说明 运用视听焦距 穿插活动和练习 不要连续讲授超 过 15分钟而不搞任何活动和练习 讨论 让学员彼此交流经验并互相学习 鼓励人人参与 以引导问题发起讨论 以某种形式的总结结 束讨论 12人垄断 未到时间就停止 头脑风暴法 在短时间里激发出各种想法激发创造性 在开始前回顾基本规则 鼓励人人参与 在头脑风暴法完 成前便开始讨论各种观点 轻视任何一种想法 企业通用业频道 六种教学方法（续） 教学方法 目的 应做 不应做 案例分析 引起学员思考 给予明确指导 提供充足信息和背景 突出与学习要点相关的因素与变量 指出例子与学员所处情景间的相似之处 花费宝贵时间汇报可能有趣但与话题无关的观点 小品游戏 模拟实际情况 让学员充分了解情况进行小品游戏 给学员 12分钟筹划如何作出回答 确保其他学员能看 /听到学员的表演 寻求自愿者 强迫不愿参与的人参与 在教授要点后继续进行小品游戏 取笑任何学员 游戏 /活动/联系 鼓励学员自学和互相学习 给予清楚的指导 明确描述期望结果 确保有足够时间做完 充分解释 延长不必要的节目 企业通用业频道 演练开始 请用 510分钟的时间 讲一个你熟悉的话题 企业通用业频道 不要指望自己十全十美 提醒自己 —你不是演员，而使课堂上的主持人 你不必知道每个问题的答案 有备而来 —熟悉教材 如何处理怯场 企业通用业频道 演讲计划 SWAY演讲者指南 SWAY意为 :SStructing构造 WWeaving编排 AAdding Support补充论据 YYourself你自己 计划过程 1 分析 2 组织 3 准备视听辅助材料 4 排练 5 准备演讲现场 企业通用业频道 开场白或概述 定义：对将要演讲或已经讲过的内容进行提纲挈领似的综述 实例： A “在本节课中，我将说明三个问题 ……” B “好，我们回顾一下，我们已经讲述了如下问题 ……” C 上述内容的演示 说明排列顺序 定义：利用数字或字母来说明所讲 内容的排列顺序 实例： A “我要说明的第二个问题是 ……” B “因此我们必须： 1。 采取行动； 2。 尽快采取行动 ” C 以上内容的演示 指出转承启合 定义：指明演讲内容正转入一个新 的主题、细节层面等等。 实例： A “下一个方面是 ……” B “接下去是 ……” C “如果我能暂时说一点题外的话 ……” Structuring—构 造 企业通用业频道 编 排 联系其他论点 定义：联系本次讲演中的其他问题或将本次讲演与其他内容联系起来。 实例： A “诚如上一位发言者哈德逊先生在前面所述 ……” B “这一点与我以前指出的论点密不可分 …… C “今天晚些时候，我将更深入一步的说明这一问题 ……” 联系观众 /经历 定义：将本次演讲与观众曾共同经历的事件或经验联系起来。 在演讲的全 过程中真诚的使用观众的名字或代称。 实例： A “你们大家都还记得上周进行的销售活动的情况 ……” B “我知道你们当中有人以前在讨论这一问题时就已经感觉出了这一点 ……” C “鲍勃，当你见到我的时候 ……” 说明好处 定义：将观众表达出的嘘气与本次演讲所提供的解决方案联系起来。 实例： A “我们上一次见面的时候，你说过你们需要一种提高产量百分之三十的可 靠方法，对吗。 下面就是如何可以实现这一点的 ……“ B “… 而且通过这种方法，你还可以节省。