北师大语文第九册这儿,原来是一座村庄2内容摘要:
(同时,在读中理解内容,并找出描写小村庄模样的句子。 板书:贫穷落后、劳作、博物馆、打滚、挑水。 ) 3.指导朗读。 第一节:贫穷落后 /困扰着 /人们 现代文明 /是那样 /遥远 /渺茫 第二节,回忆昔日的家乡,要读出浓浓的 乡情。 4.学生用多种形式,有表情地朗读。 5.提问:后来,小村庄发生了怎样的变化呢。 (学习 3— 7 小节) ( 1)读 3— 7 小节。 ( 2)找出发生变化的句子读一读。 (教师据生发言引导学习相应的小节) 重点抓住: 第 3 小节: “ 短短几年 ” , “ 奇迹般改变 ” ,体会变化之神速与开篇说的 “ 昨天 ” 对照,体会出 “ 深圳 ” 变化的时间快、变化大。 朗读时抓住 “ 超出 ” 、 “ 只不过。北师大语文第九册这儿,原来是一座村庄2
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确定本文教学的重难点有两个:一是抓“昨天、超出、只不过、奇迹般”等重 点词句,品味语言。 这一重点的确立,我还想体现以下两个目的:一是通过品味语言,可以促进学生对内容的理解,激发学生做遵守规则的小学生的感情;二是能进一步训练学生语感及其他语文能力。 我们从语文教学心理学的角度看,这样做能逐步唤起学生的情感体验,继而达到入情入境的境界,同时也对课文语言进行了二度创造。 四、教学设计 第一课时
读几遍,读通顺。 :哪位同学说一说,你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解。 (提纲式) 结。 三、学习课文,理解重点部分。 1. 请同学们默读课文,想一想:雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象。 请你把有关的句子画下来。 2. 重点练习朗读和复述:你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗。 请认真读一读课文,然后同位互相讲一讲,说说你的理由。 3. 练读:请你选择自己喜欢的段落读一读,说说你的感
( 2)这神奇的雅鲁藏布江还有一个美丽的传说呢。 谁愿意给大家讲一讲。 ( 3)听了这一美丽的传说,再看看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷,你想说什么呀。 把你的感受用一个恰当的词语表达出来。 ppt3 让你更加不能不为这大自然的 _____叫绝。 (神奇壮丽、气势磅礴、鬼斧神工、巧夺天工„„) 板书学生说的词 把词放到句子中读一读。 ( 4)比较两句话
富士 富士山 日本 剖面线 北纬 36度 地形剖面图 3/4(丘陵、山地) 1/4(平原) 富士山 日本 火山 日 本 火 山 分 布 关东大地震 阪神大地震 冒烟的火山口 硫磺矿 热泉 日本 日本 想一想 北海道 九州 俄罗斯 中国 朝鲜 横滨 神户 富士山 为什么日本多火山、地震。 由于日本地处 亚欧板块 和 太平洋板块 交界处,地壳比较活跃,因此多火山、地震。 日本海 太 平 洋 冬 夏
温带、亚热带海洋性季风气候 “ 火山国”、“世界火山博物馆” 全国有大小火山 200多座,其中活火山有 80多座。 日本的陆地面积仅占世界陆地面积的 1/400,却集中了世界上活火山的 1/l 0,故有“火山国”之称。 圣岳 —— 富士山 日本北海道有珠火山爆发 1923年关东大地震 地点 时间 震级 死亡人数 关东 15万 1995年日本阪神地震中裂开的公路 1995年日本阪神地震中倾倒的房屋
西藏 巴基斯坦 阿拉伯海 喜马拉雅山 印度、 孟加拉国 孟加拉湾 南亚的气候: 大部分地区是热带 季风气候 热带季风气候的特点: 终年高温,一年分热季、雨季和 干季三季 观察南亚一月和七 月的降水量有什么 不同。 风向有什么 不同。 6~ 10月盛行来自 印度洋 的 西南 季风 带来降水, 11月~次年 5月 盛行来自 内陆 的 东北季风 造成干 旱