北师大语文第九册浙江潮3内容摘要：
文字的魅力。 把你的感受朗读出来吧。 六、布置作业 第二课时 一、导入新课 上节课我们一起感受了古文描写的浙江潮，简洁、传神。 今天我们再来感受一下现代散文 板书课题：观潮 看看两者有哪些不同。 二、检查预习： ，你认为哪些生字的读音需要提醒大家注意。 学生进行交流，纠正读音 ，注意生字的读音 三、学习课文： ：快速浏览课文，看看作者是按照什么顺序写的。 （潮来前、潮来时、潮来后） 1— 3 自然段 学生齐读课文第一节，点拨学生理解“观潮”与“天下奇观”中的“观”字。 “观潮”中的“观”是看的意思；“天下奇观”中的观是景象的意思，在这里是指大潮来时的景象。 进而 理解课题《观潮》即观天下奇观。 找出写大潮来之前江面景象及人们心情的句子，读一读。 你感受到了什么。 （江面平静人们急切） “潮来时”，学习课文 4— 5 节。 如果你们就在观潮的人中，你们的心情急不急呢。 老师找来了大潮到来时的录像带你们想不想看呢。 播放录像思考：潮来时有哪两点给你们留下了深刻的印象。 （潮的声大，浪高）教师指导学生自己读 4— 5 节，让学生在课文中找出“写潮来时的声音”和“写潮的样子”的句子。阅读剩余 0%
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