北师大语文第九册水就是生命3内容摘要：
学生养成良好的学习习惯） 三、精读课文，感悟文章特点 1．默读课文，思考：课文主要讲了哪些内容。 （理清文章的脉络） （ 1）自读思考。 （ 2）集体交流： （帮助学生梳理出课文主要写了以下三方面的内容：没有水，就没有生命；水在人体中的作用；喝水的道理。 ） 2．自由读课文，将课文中有关水的内容记录下来。 3．重点研读课文的第二部分。 （ 1） 出示：液、汗、泪、尿、泄，齐读这几个字，你发现了什么。 （学生回答，教师随机评价） 这些都与我们的健康息息相关，它们又都和水有关系。 （ 2）水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢。 请同学们再一次认真读书，划出有关语句。 （随学生回答，板书：化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士） （ 3） 默读课文，思考：为什么说水是化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士呢。 一边读，一边划出有关的依据。 并将自己的感受强烈的地方。阅读剩余 0%
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