珍惜时间班会做学习的主人

珍惜时间班会做学习的主人内容摘要：

的学生都回答说： “ 奔驰跑得快。 ” 然而事实上并不总是如此，关键是要看跑在什么路上。 如果奔驰汽车跑在繁华的闹市区，刚一启动，前面突然有一个行人横穿马路，你不得不紧急刹车，再次启动时，前面又有一辆自行车停在前面，你不得不再次刹车，总之你是跑不起来。 而拖拉机则是跑在公路上，前面基本上没有任何阻挡，“ 突、突、突 ” 一个劲朝前跑，当然跑得快了。 许多学生脑袋瓜很聪明，反应很快，比 “ 奔驰 ” 性能要好得多，但由于学习习惯不好，学习潜力不能得到充分发挥，学习时，你看他一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿笔坏了又去修笔，一会儿又和旁边的同学讲话。 总之，他的学习思路总是被打断，他的 “ 奔驰 ” 总也不能全速前进，连续的学习时间又很短，所以学习效果不好是肯定的。 学生学习时，一般都要求他们连续学习两个小时，中间一般不休息。 眼睛不好的学生可以学习一小时之后去望望远，调节一下视力。 其实大多数孩子学进去了，两小时不知不觉很快就过去了，基本上没有人说学习时间长了，都说时间过得太快了。 学生普遍反应学习效率大为提高，两小时可以学很多内容，解题的数量也大大增加。 6种方法提高学习效率 • 一、理清体系，把握总体 • 自考生自学任何一门课程，都要从总体上把握教材的体系，以便准确的把握教材的内容。 要做到这一点，自考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构，以便抓住贯穿教材的主线，理解和掌握和章节之间的相互关系，从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。 • 二、分清主次，突出重点 • 自学教材的过程中，就要注意找重点、抓重点、把握重点和掌握重点。 找重点，但不一定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点。 一般说来，教材的重点是多层次的，既有全书的重点，也有每个单元的重点，还有每一个章节甚至每一个问题的重点。 同时，对于每一个基本概念，基本理论甚至每一个问题的重点字、句也不能忽视。 抓住每个层次的重点，着重学习，深刻理解，准确记忆，不断巩固，就能收到以点带面，全面掌握的效果。 • • 三、多找疑问，加深理解 • 对教材中的一些难点，疑点和重点问题，要多问几个“ 是什么 ”“ 为什么 ” 然后多动脑，多动手，多思考，找答案。 这样带着问题学习，目的性强，思想容易集中，有利于自学，有利于加深理解，也有利于提高记忆效率，收到事半功倍的效果。 • 四、纵横联系，融会贯通 • 同一本教材的不同章节之间，甚至每年开考的不同课程之间，都存在着一定的联系。 因此，不论学习什么内容，都要注意运用联系的方法，使前后内容相互贯通。 这样做，既有利于消化新学知识，又有利于使自己的思维得以扩展，又能使自己的认识进一步深化和提高，收到温故而知新的效果。 • 五、联系实际，活学活用 • 理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法。 我们在学教材的过程中，要想掌握新学的理论知识，就不能靠死记硬背，更不能依赖现成的 “ 标准答案 ” ，关键在于分析和理解，要 “ 活 ” 学，不要 “ 死 ”。