北师大版语文第五册葡萄沟教学设计2内容摘要：
都是左窄右宽。 密：上中下结构的字，中间是“必”。 利：左边禾字旁的最后一笔是点。 制：笔顺是：制。 二、词句教学。 第二自然段中的第二句话“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 ”这句话是比喻茂密的葡萄枝叶展开后像搭的凉棚。 教学时可出示第二幅插图。 指导学生观察想象，理解“茂密、展开、绿色的凉棚”的意思。 第二自然段的最后一句话：“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 ”这句话需要理解的词语有“热情好客”和“吃个够”。 教师可指导学生反复朗读，在具体的语言环境中去理解，也可结合插图②引导学生边观察，边体会。 下列词语应该读一读，写一写： 出产 山坡 茂密 吃个够 制成 颜色 搭起 凉棚 葡萄沟 第二课时 一、谈话激趣导入。 同学们，老师知道你们都爱吃甜甜的葡萄。 我国许多地方都出产这种水果，但是产量最。阅读剩余 0%
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