北师大版语文七下陆游卜算子咏梅ppt课件内容摘要:
轧成粉末 只有香如故。 任凭 荒凉的驿亭外,残破的断桥边, 一株腊梅孤独地开放着,无人眷顾无人欣赏。 已是黄昏日暮,她正独自悲叹, 偏又遭到凄风苦雨的摧残。 她原本就无意与百花争占春光, 任凭百花猜疑嫉妒。 即使花瓣凋谢飘落化作泥土,又被碾轧成灰尘, 只有她那幽香仍像从前一样。 上 阕:梅的处境。 ①造 境。 (荒凉) ②抒 情。 (寂寞) 下阕:梅的品格,托物寄志。北师大版语文七下陆游卜算子咏梅ppt课件
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立志, 顾 不如蜀鄙之僧哉。 贫者 语 于富者曰 圣人之道, 卒 人鲁也传之 研读课文 作者对“为学”是怎样看的,又是怎样提出看法的。 “人之为学 …… 学之,则难者亦易矣;不学则易者亦难矣。 ”作者通过两问两答(设问句)提出看法。 为学难易的转化关键在于“为”。 每一设问中都是先提出问题,然后从正反两个方面作答。 这样,对比鲜明,突出了“为”对“学”的作用,说明了“难”与“易”的辨证关系。
种不屈于误解、寂寞的生存的伟大” (贾平凹《丑石》 )。 象征想象的关键,在于打破“以物观物”的思路,从表象超脱出来,往它的某种内蕴意义上跃迁。 这种由实入虚地对事物象征意蕴的揭示,体现了强烈的人的主观情感色彩。 4.培养学生的比类想象。 比类想象(此物→彼物)这是将两件以上的事物的相同(相似)或相异之处加以联系,从中获得某种启示,或用以说明费解的事物或某些抽象深邃的事理。
水灾范围北至天津,南达江苏、安徽,广达二十五万平方公里。 河水夹带到下游的泥沙总量,平均每年超过十六亿公吨。 由于下游段地势低平,河道坡降平缓,流速减低,大量泥沙于是沉积在河床上,平均每年逾四亿公吨,其余泥沙则流到河口,冲积成向海伸展的河口三角洲,平均每年造陆达二十多平方公里。 关于历史 …… 黄河流域属大陆性气候。 冬季受蒙古高压控制,盛行偏北风,气温低,降水少;春季蒙古高压衰退
认真标记生字词,并标记自己的思想受到触动的地方。 指生朗读课文。 正字音。 识词义。 (朗读指导)朗读课文主要是通过自己的语气的轻重、语速的快慢和语调的高低的变化,来读出文章所表达的思想感情。 二、解读课 文:理解课文内容,体会作者情感。 文中描写了长江哪个时段的景象。 黎明。 请从文中找出能够表达作者看到黎明的长江景象的心情的句子。 心好像黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉。 讨论
河却跟公路、铁路一样,不存在源头,是两端互为首尾,并且是我国为数不多的一条南北走向的长河。 巴拿马运河 巴拿马运河于 1881年在救国工程师雷赛主持下开始修建。 他破产后,由美国人在 1914年完成。 巴拿马运河沟通了太平洋和大西洋,通航后,两洋之间的航线可缩短 11000至 14500公里。 苏伊士运河 古罗马人开凿运河运输货物,但规模较小。 英国在公元 65年修凿了福斯戴克运河