北师大版语文七下沁园春雪ppt课件内容摘要:
• 实景 • 望:登高望远(统领下文,展开画卷) • • 长城、黄河 ——静态(互文、夸张) 大雪纷飞,茫茫无际 雄伟壮丽 • • 群山、高原 ——动态(拟人) 群山绵延 丘陵起伏 • 哪些属于 虚写。 须、看:盼望、期待的心情 想像 红装素裹:红日白雪交相辉映态 对美好未来 的展望 分外妖娆:艳丽多姿 找出这首词的过渡句 •。北师大版语文七下沁园春雪ppt课件
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络,把它分为三个层次,并谈谈你的理解。 下阕如何引入对人物的评论,评论了哪些古人。 由哪个词领起。 又评论了哪些今人。 试按此线索也将它分为三个层次。 “数风流人物,还看今朝” 中的“风流人物”指 ,这句话的意思是。 (二)合作探究 ( 再读课文, 组里交流解决 下列 疑难问题。 ) 学生品味“惜”字的丰富含义。 找出全词点明主旨的句子并理解其含义。 课文主要表达了作者怎样的思想感情。
———— 诗句中我读到了海燕的高傲。 ” “从 ———— 诗句中我读到了海燕的勇敢。 ” “从 ———— 诗句中我读到了海燕的敏感。 ” □ 修改标题的方法有利于打开学生阅读的思路。 当学生找出合适的词语诗句的时候,其实对课文 细节的把握已经有了一定深度。 1) .《海燕》是一曲激情澎湃的交响乐,共分三个乐章。 小组合作分工朗读每一乐章内容,同时重点圈读三个乐章中描写风云雷电的词句
的最前沿,同敌人进行了不屈不挠的斗争,成了革命运动的先驱。 《 海燕 》 生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。 为了避开沙皇政府的检查, 《 海燕 》 采用了寓言形式和象征手法。 如果联系时代背景来看这篇文章,你有哪些新的发现。 探究一、了解背景,结合课文,完成下面的连线题 海燕 革命浪潮 海鸥 海鸭 沙皇反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 假革命
.嗨呦嗬成天流血 ,成天流汗 ,在血与汗的伤口 ,搬哪 ,搬哪 ,哎呦嘿 , ,哎呦嘿 ,I:\码头工人歌 ..wma 说出震撼你内心的语句 他们赤着脚 ,光着背 ,汗水不断地从脸上流下 .他们的歌是痛苦的呻吟 ,失望的叹息 ,听来令人心碎 ,简直不像是人的声音 . “简直不像人的声音”写出了做苦力的人在沉重的负荷下 ,发出的悲戚的声音 .他们在做着非人的工作 ,承担着超出常人的负荷 .
写作上有什么特色。 讨论并归纳:首句用设问,总领全篇。 回首平生,豪情无限。 身经百 战,部下多有牺牲。 后两句生发奇特的想象,如果我今日牺牲必去阴间 召集旧部,率十万精兵新杀阎王。 这里的阎罗,影射反动的首颌。 一个 “斩 ”字,沉着痛快,笔力千钧。 5.提问:第二首诗写作上有什么特色。 讨论并归纳:回首南国革命战争已进行了十个年头,仍未成功我死不瞑目,面对断头的今日,叮咛后死者,奋勇杀敌
次打出课件) 神态方面:①“脸色惨白”②“哽住” 【组织形式:这两个神态都是由于什么原因所致。 对了是因为悲痛“所以我们只要以悲痛 的神情来表演“脸色惨白”即可请几位同学试表演一下(刚才,前几位同学演得不够自然,后几位同学演得很自然,很有感染力)那么,“哽住”该如何表演呢。 刚才,有位同学说到:用平常被哽住神情来表演,说得很好,那位同学你来试来表演“被哽住”的神情„„这位同学表演得很好