北师大版语文七上拣麦穗ppt课件内容摘要:
们 换取嫁妆幸福 “我 ” 嫁卖灶糖老汉 梦想 破灭 麻木、顺受 (依依顺顺 ) 寄托真、善、美的信念 梦 想 我看不见地里的麦穗,却总是看见蚂蚱和蝴蝶。 天真、贪玩 •大雁是一个怎样的女孩。 • 我 大言不惭 地说 • 二姨 贼眉贼眼 地笑 •贬词褒用 强化语意,深化感情 • 褒词贬用则多用于讽刺。 “我”的天真、懵懂 二姨的精明、戏谑 “我”与老汉的对话 • 对话特点 : 简洁、幽默、有个性 • “我”为什么要嫁给卖灶糖的老汉。 • 在那个年代,小孩子最基本的梦想就是渴望得到 “ 真的疼爱 ” ,渴望吃上零食,小姑娘则把这一梦想寄托在了卖灶糖老汉的身上。 • 对话描写: • 老汉对“我”好真是为了要娶“我”吗。 ★ 卖灶糖的老汉是一个怎样的人。 •老汉对“我”的疼爱是朴素的,是没有任何希求和企望的,仅仅是一个老人对小孩子的疼爱。 这是人世间至真、至善、至美的爱。 这是 善良 的体现。 • 细节描写: • 卖灶糖的老汉很爱笑:“见到我就乐了”、“张着大嘴笑”、“笑眯眯”、“乐呵呵”。 从这里可以看出他很 和善。 • 外貌描写: 苍老与慈祥 小结:作者运用外貌、细节、对话描写,为我们塑造了一位十分慈祥和善、以卖灶糖为生、勤劳而乐观、对“我”很好的卖灶糖的老汉形象。北师大版语文七上拣麦穗ppt课件
相关推荐
爱的目光像一张网,将他兜头罩下。 他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出了无限神圣爱的亮光。 ⑨当天,他就不顾父亲的反对,把父亲接回了家。 至于妻子,他已做好了最坏的打算。 第⑥段中划横线句子属于 描写,表现了父亲 的心理。 揣摩第④、⑨中的句 子 ,回答问题。 ⑴“他只好又把话咽了下去”的根本原因是什么。 ⑵他已做好的“最坏的打算”是什么。 第⑧段中作者把 比喻为“潮水 ”
力不足。 【巴不住】口头语,迫切盼望。 又作“巴不得”。 【够呛】十分厉害;够受的。 【孤寂】孤独寂寞。 【鬼使神差】好像鬼神暗中差使一样,形容意外地发生某种凑巧的事或不由自主地做出某种意想不到的事。 也说“神差鬼使”。 【倾泻】(大量的水)很快地 从高处流下。 ( 2)文学常识 欧•亨利是美国杰出的短篇小说作家。 他和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫都以短篇小说闻名于世。
拉拢来 拉不动 跳下水 拖上岸 打开网 发现瓶 阅读课文第二部分,请几位同学来说说魔鬼的心理活动: 第一个世纪 —— 第二个世纪 —— 第三个世纪 —— 整整四百年 —— 再请几位同学来说说渔夫的心理活动。 捞起黄铜瓶时的想法; 魔鬼告诉渔夫“非死不可时”渔夫的心理活动。 分析魔鬼的外貌描写。 ( 1)请学生朗读课文,并速记描写外貌的语句,完成练习。 (出示幻灯) 头像 ;手像 ;腿像 ; 口像
掌握什么,做到心中有数,有的放矢。 五年级的学生毕竟不是第一次学古诗,他们已掌握一定的学习方法,形成了一定 的基础,根据学生的认知规律和心理特点 ,先让他们尝试学习,开动脑子积极思维,理解能独立学懂的知识,并发现疑难。 这样可激发他们的求知欲,让他们迅速进入角色,化被动学习为主动学习。 这首诗的 — 、二两句中生僻词多,学生理解起来难度较大,估计一般的班级能在“尝试”中学懂的人不多
父亲说自己三年来一直没有过过一个真正的假日,且留在家里我们知道他一定会闯祸;姐妹俩认为不展示一下新帽子未免太遗憾;我们在准备饭菜上帮不上忙。 母亲留下的原因是什么。 一是可以安静的休息;二是准备午饭;三是避免着凉。 父亲说,他出去钓鱼主要是让母亲安静的休息,这说明了什么。 他只要在家里,就没有让母亲安静过。 母亲为什么说今天是她有生以来最快活的一天,眼里含泪说明什么。 母亲以家人的快乐
定,实质趁势把自己的想法说出。 这样说话的好处是减少对立性,就像现在有些人提意见的开场白:“有句话不知当说不当说”。 后面的“我就实话跟你说吧”也同样是减少对立性。 其次是策略上作出调整,改由做母亲的出面,一是好说出“对不起当家的”这句话,以增加同情的分量,二是女性可以更好地表现失魂落魄之情状,把引起同情做足。 再次,也说了一条不致对方生疑还会再换的理由,即五岁的二儿子会记得父母